原创力文档- 1、本文档共24页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教育科研与课程改革-襄阳第一中学
信息技术基础课程 襄阳市一中 信息技术教研组 我国中小学信息技术课程已经走过20余年，对其发展历程做一个简要的回顾是很有必要的，对现今以及以后该课程的发展方向起一个导向作用。总体上看，我国信息技术课程的历史沿革可以分为5个阶段： 1）计算机课程萌芽试验阶段（1978～1986年）； 2）计算机课程逐步发展阶段（1986～1991年）； 3）计算机课程快速发展阶段（1991～2000年）； 4）信息技术课程启动阶段（2000～2003年）； 5）信息技术课程发展阶段（2003年至今）。 总体趋势为：文化论——技术性学科——信息素养。 我国中小学信息技术课程发展沿革概述 信息技术 信息技术基础 多媒体技术应用(第五章) 网络技术应用(第二、六章) 人工智能初步(第三章) 算法与程序设计(第三章) 数据库技术(第四、七章) 必修—— 选修 5选2 （共2个学分） （2个学分）
文档评论（0）