论高职院校学生社团分级分类管理的重要性.docx

论高职院校学生社团分级分类管理的重要性58 1[2]廖福霖．生态文明建设理论与实践[M]．北京：巾国林业出版社，2003 [3]刘勇毅．山东水利科技优秀论文集[M]．济南：山东省水利厅，2002． [4]刘桂芳．社会呼唤城市水利[J]．河北水利，2003，9(3)．论高职院校学生社团分级分类管理的重要性刘杰‘(E1照市职业技术学院，山东日照276826)[摘 要] 学生社团作为连接学校和学生的桥梁，在学生中具有重大的凝聚力和影响力了，但是一直以来， 管理不规范、缺乏专业指导等原因以严重影响社团育人功能的实现。文章分析了分级分类管理在我校社团 管理中运用所取得的成果，以期引起大家对社团管理发展的重新认识和关注。[关键词]高职院校学生社团分级分类管理社团管理引言 学生社团是学生在自愿基础上结成的群众性组织，是学生突破年级、院系的界限，团结志趣相投的同学，并在运行过程中调动他们某方面的特长以开展有益于身心健康的活动的组织。学生社团是连接学校和学生的桥梁，在学生中具有重大的影响力和凝聚力，是学校重要的课外教育资源，是促进校园文化健康发展、优化 教育资源、提高学生综合素质的主力军。可以说，学校学生社团的发展状况是反映学校学生综合能力的一个 重要体现。新时期我国各高等、高职院校的学生社团正蓬勃发展，这既是时代发展的需要，也是我国高等教 育改革和发展的需要。但是目前，随着社会的发展和就业形式日益严峻等客观现实的变化，学生社团的发展 没能跟上时代的步伐，其发展还存在着一系列问题，导致学生社团光有数量的扩大却没有质量的提升。本文 通过对现有问题的分析，对症下药，找出克服学生社团发展困局的方式、方法，以期为高职院校特别是我校学 生社团发展找出一条合适、有效的新途径。一、学生社团发展存在的问题分析 (一)社团管理体制不规范管理体制不规范主要表现在两个方面：一方面，社团内部管理的不规范。许多社团没有自己的管理条例 或者运行章程，运行过程巾没有任何的规章制度可言，成员的归属感不强，没有统一的人团、退团规定，成员 之间经常出现互相推诿的情况，成员责任和分工不明确；另一方面，学校对社团管理的不规范。虽然很多高 校都有相应的团委和社团联合会来协调和管理社团的运行，但是通常都没有成文的工作条例去规范社团和 学院以及各社团所负的责任，也没有完善的激励机制提高指导老师及社团管理部门的积极性。因此，在运行 过程中经常出现双重管理、无部门管理和抢皮球、踢足球的两种极端现象，严重阻碍了学生社团的健康、有序 运行。(二)社团活动水平较低，缺乏吸引力社团活动虽然多，但是由于没有统一规划，开展的活动大多没有计划性，有质量、有层次的活动相对太 少，不仅浪费时间和精力，长此以往会影响整个社团的号召力。社团活动内涵的高低，直接影响社团成员能·作者简介：刘杰．女，文学学士学位，助教职称．主要从事共青团工作研究。现任日照职业技术学院团委组织宣传科科 长。E·msil：liujie0502@163。corfl。582重点区域带动战略与科技支撑力的提升，只有技术含量高、活动档次高的活动才能成为促进学生成长和成才的“第二课堂”。 (三)社团活动经费有限，活动效果差 学生社团普遍存在财务不足的现象，学校对学生社团的财政支持力度与社团实际所需费用相差太远，另外社团自筹资金的能力和渠道相对匮乏，导致社团开展活动时场地、设施等必备的因素极度不稳定，从而使 社团活动的开展受限，活动效果也不能保证，社员通过各式各样的活动锻炼自己能力的也只能是纸上谈兵。(四)指导力量不足，社团水平难以提高学生社团数量多、涉及而广、工作范围和领域宽，但是从整体上看学生社团的指导老师一般都是来自于 校团委，是兼职性质的，他们很难对种类繁多、性质各异的社团活动提供有的放矢、专业的指导。另外，由于 社团T作通常都是没有报酬或报酬很少的．属于公益性质．指导老师没有固定的报酬，导致指导老师的工作 积极性不高，也是导致各社团缺乏专业、专职指导老师的主要原因之一。二、依托专业分级分类管理、提升学生社团管理的规范性 (一)依托专业分级分类管理模式 在研究国内外先进社团管理经验的基础上，结合我院学生社团的运行状况，笔者认为依托专业的分级分类管理是目前最适合的学生社团管理模式。依托专业分级分类管理是指在依据专业或院部特征基础上将学生社团分成几个大类，构建大学生社团联合会、院部或职能部门、专业指导老师i者共同参与的社团管理新 模式。一般的，学生社团主要包括理论学习类、公益实践类、学术科技类和文艺体育类等几种类别。为规范学生社团管理，我院团委于2007年6月和12月，分别成立了二级学院社联分会和学生社团服务 大厅。各二级学院社联分会与学生社团联合会性质相同，为学生社团联合会下设的学生社团行政管理部门， 主要负责学生社团的管理工作。二级学院社