生物群落无机环境统一整体生态系统的结构1.pptVIP

生态系统的结构 第一节 生态系统的结构 一、生态系统 由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 二、生态系统的结构 请你评价： 有人说：“植物都是生产者，动物都是消费者，细菌、真菌都是分解者”。 食物链和食物网 食物链：生态系统中，各种生物由于食物关系而形成的一种联系。 观察教材P91图5-4，思考以下问题： 1、该食物链的起点和终点是？ 2、该食物链涉及到哪些组成成分？ 3、该食物链中，若生产者的数量减少，其他生物数量如何变化？青蛙数量减少呢？ 4、标明各生物营养级别和消费级别，两者之间有怎样的关系？ 食物网：许多条食物链彼此交错连接成的复杂营养结构。 1、图中共有几条食物链？ 2、除捕食关系外，图中还有其他种间关系吗？ 3、举例说明生物所处的营养级是固定不变的吗？ 2、除捕食关系外，图中还有其他种间关系吗？ 错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件。如果一条食物链上某种生物减少或消失，它在食物链上的位置可由其他生物来取代。 一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。 课堂小结 一、生态系统的概念、范围、类型 二、生态系统的结构 巩固练习 连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是 A、生产者和非生物成分 B、消费者和非生物成分 C、生产者和消费者 D、生产者和分解者 巩固练习 下列关于生态系统的组成成分，叙述正确的是 ①凡是细菌、真菌都是消费者 ②凡是自养型生物都是生产者 ③植物都是生产者 ④动物都是消费者 ⑤异养生物都是消费者 A、 ② B、 ② ③ C、 ③ ④ D、 ② ⑤ 巩固练习 在生态系统中，当狼捕食山羊时，狼是 A、第二营养级和初级消费者 B、第三营养级和次级消费者 C、次级消费者和第二营养级 D、初级消费者和第三营养级 * * 敕勒川，阴山下 天似穹庐，笼盖四野 天苍苍 野茫茫 风吹草低见牛羊 动物园里饲养着各种动物，也栽培了多种植物。这里的全部动物和植物是一个生态系统吗？ 生物群落 无机环境 统一整体 1、此生态系统中有哪些生物？ 2、每一种生物的生存都离不开物质和能量，这些生物是怎样获得物质和能量的？ 3、哪些为自养型，哪些为异养型，你是如何区分的？ 4、按照不同种类生物的营养方式和它们在生态系统中的作用，将生物归类。 思考： 1、此生态系统中有哪些生物？ 2、每一种生物的生存都离不开物质和能 量，这些生物是怎样获得物质和能量的？ 3、哪些为自养型，哪些为异养型，你是如何区分它们的？ 4、按照不同种类生物的营养方式和它们在生态系统中的作用，将生物归类。 非生物的物质和能量 分解者 消费者 （基石） （必不可少） （加快物质循环） 生产者 光合作用、化能合成作用 细胞呼吸 细胞呼吸 残枝败叶、遗体 尸体粪便 细胞呼吸 动物摄食 捕食链、寄生链、腐生链 营养级别 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 第五营养级 消费级别 初级消费者 次级消费者 三级消费者 四级消费者 生产者 1、图中共有几条食物链？ 3、举例说明生物所处的营养级是固定不变的吗？ 生产者 消费者 分解者 非生物的物质和能量 组成成分 营养结构：食物链和食物网 D A B * * * 通过图中蚯蚓让学生回忆小时候钓鱼时在什么土壤中能挖到蚯蚓，从而说明无机环境能够决定生物的种类。再讲述蚯蚓的活动对其他生物如植物的影响，进而对环境的影响，说明生物也能影响无机环境。从而引入到生态系统的教学。