温州市2014高考试卷分析会资料：从高考阅卷谈高考复习(共43张).ppt

25题得分情况 百分率 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 得分 平均分：6.55（含零）/8.93（不含零） 2.探讨失分点 提高复习有效性 2.探讨失分点 提高复习有效性 模型建议错误 典型错误及原因： 情景复杂，运动模型无法建立 计算能力弱，公式推导丢三落四 过程分析能力弱，混淆了进入磁场的速度和进入电场的速度 混淆M和m，L和d ,v和v0,电场强度E和电势差U 模块13得分情况 模块14得分情况 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 得分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 得分 平均分：8.37（含零）/8.64（不含零） 平均分：8.6（含零）/8.73（不含零） 2.探讨失分点 提高复习有效性 2.探讨失分点 提高复习有效性 二、答题时突出的问题 5.基本公式不喜欢写。 7.书写思路不清晰。 6.审题不仔细。 4.建模能力弱。 1.基本实验仪器使用注意事项不明确。 3.用图像法处理数据原理不清楚。 2.仪器的读数与有效位的读数不会。 3.探讨得分策略 提高复习有效性 ①考前进物理实验室（动手操作+学案） ②重视实验训练答题的细节和习惯培养 （互批互改） ③实现归类复习，实现触类旁通 （纸带问题、电阻测量问题） 高考实验题答题的规范表达 ①仪器的正确使用 ②仪器的正确读数 ③数据的正确处理 ④实验原理的科学表达 对策 要求 3.探讨得分策略 提高复习有效性 ， 高考计算题物理答题的规范表达 解题过程的规范化 物理语言和书写的规范化 思想、方法的规范化 3.探讨得分策略 提高复习有效性 ——建模能力 ——规律选择 ——习惯培养 物理语言和书写的规范化 (1)、必要的文字说明 指出研究对象 设定字母所表示的物理意义 使用恰当的连词或连接语言 叙述一些重要的物理状态 描述重要的物理过程或物理情境 揭露隐含条件 交待列方程的依据 诠释结论 3.探讨得分策略 提高复习有效性 物理语言和书写的规范化 (2)、写出物理公式 原始公式：它是物理量的定义式，概念或规律的 表达式； 应用式：它是把题中的已知物理量或数字代入原 始公式，而得到的方程式，这种方程式 体现出对题意的理解，和对规律的应用； 重要的演算式 结论式 (3)、整个版面美观、整洁 3.探讨得分策略 提高复习有效性 解题过程的规范化——建模能力 1、读题，确定研究对象的实体物理模型 物质模型，系统模型，结构模型 2、确定研究对象的状态模型。 3、确定研究对象的过程模型 临界状态的受力分析，运动情况分析 物体运动过程或临界状态的动态变化过程分析 3.探讨得分策略 提高复习有效性 浙江省苍南中学 孙丁共 2014.10.10 温州市2014年物理高考复习研讨会 ——从高考阅卷 谈高考复习 从高考阅卷 谈高考复习 21、（10分）在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，某同学把两根弹簧如图1连接起来进行探究。 钩码数 1 2 3 4 LA/cm 15.71 19.71 23.66 27.76 LB/cm 29.96 35.76 41.51 47.36 某次测量如图2所示，指针示数为____cm。 在弹性限度内，将50g的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针A、B的示数LA和LB如表1。用表1数据计算弹簧1的劲度系数为__N/m（重力加速度g=10m/s2）。由表1数据____（填“能”或“不能”）计算出弹簧2的劲度系数 评分标准： ①15.95—16.05 ；②12.2—12.8 ③能（可以） 1.研究给分点 提高复习有效性 22、（10分）小明对2B铅笔芯的导电性能感兴趣，于是用伏安法测量其电阻值。 （1）图1是部分连接好的实物电路图，请用电流表外接法完成接线并在图1中画出。 （2）小明用电流表内接法和外接法分别测量了一段2B铅笔芯的伏安特性，并将得到的电流、电压数据描到U-I图上，如图2所示。在图中，由电流表外接法得到的数据点是用_______（填“О”或“Х”）表示的。 （3）请你选择一组数据点，在图2上用作图法作图，并求出这段铅笔芯的电阻为______Ω。 1.研究给分点 提高复习有效性 评分标准： 评分细则： （1）如图1所示 （2）X （3）如图2所示，用X连线 求得电阻约为1.1—1.3Ω；用O连线 求得电阻约为1.5—1.7 Ω （1）（2）题标准答案执行 （3）电