爬山虎公开课.pptVIP

以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它是怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在 。茎上长叶 柄的地方， 伸出 每根细丝像 。细丝跟新叶子一样，也是 的。 义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册 授课人：刘艳 2014-9-19 嫩红 引人注意 新鲜 舒服 重叠 均匀 空隙 拂过 触角 叶柄 痕迹 逐渐 复习导入 我会认 休想 紧贴 牢固 占领 今天我们要学习的这篇课文，也是叶圣陶爷爷经过长期的观察写下的美文，让我们美美的读一下课题—— 1.巩固本课的生字词语。 2.正确、流利有感情地朗读课文，背诵2、3、4自然段。 3.了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。 4.学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。 学习目标 1、自由朗读课文，读准字音，说说作者是从哪几个方面来写爬山虎的？ 2、作者是怎样描写爬山虎的叶子的,找出爬山虎叶子美的词语或句子？ 3、用横线画出爬山虎的脚长在哪（位置）？什么样子（形状）？什么颜色？ 4、爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？找出爬山虎爬的句子，画出相关爬的动作词。 5、读第五然段，思考：爬山虎的脚有什么变化呢？ 爬山虎生长的位置 爬山虎的叶子 爬山虎的脚 1、自由朗读课文，读准字音，说说作者是从哪几个方面来写爬山虎的？ 2、作者是怎样描写爬山虎的叶子的？ 爬山虎刚长出来的叶子是 嫩红的，不几天叶子长大，就变成 嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常 舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么 均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿 空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很 。 嫩红的 嫩绿的 新鲜 舒服 均匀 空隙 漾起波纹 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 1、填空： 爬山虎的脚生长的地方： 爬山虎的脚的样子： 爬山虎的脚的颜色： 3、用横线画出爬山虎的脚长在哪（位置）？什么样子（形状）？什么颜色？ 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 1、填空： 爬山虎的脚生长的地方： 爬山虎的脚的样子： 爬山虎的脚的颜色： 茎上长叶柄的地方 枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 嫩红 3、用横线画出爬山虎的脚长在哪（位置）？什么样子（形状）？什么颜色？ 这就是爬山虎的脚。 4、爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？找出爬山虎爬的句子，画出相关爬的动作词。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 触 巴 贴 拉 爬 “一脚一脚”能换成“一步一步“吗？ 原来爬山虎可不像动物那样只有几只脚交替着爬，而是长一只脚巴住墙，再爬就再长一只脚，再巴住墙。一直往上长，必须不断长出新脚。所以，叶圣陶爷爷说爬山虎是“一脚一脚”往上爬的。 爬山虎不只往上爬，还往左边、右边爬，紧紧贴在墙上，爬满整个墙。所以课文写“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。” 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 爬山虎就是这样一步一步地往上爬。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 画线的句子，把（ ）比作（ ），写出了爬山虎的脚的 ，同时也表达出了作者对爬山虎的脚的 。 形状 喜爱 蛟龙的爪子 爬山虎的脚 爬山虎虽然没有娇艳的姿态，却能给人带来无数的想象空间。他不会在乎自己所站的位置是好是坏，努力地、顽强的、一脚一脚地奔向阳光普照的地方。爬山虎如此的顽强，我们应该更热爱生命，不断奋进，用行动表明自己存在的价值。 没触墙 触着墙 5、刚才我们学习了爬山虎触着墙的脚是怎么爬的，那么没有触着墙的脚会变成怎么样呢？爬山虎的脚有什么变化呢？