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精品论文 参考文献 提高临床微生物检验质量的策略分析 （ 湖北省恩施市中心医院检验科 445000 ） 　　摘要：目的：研究讨论如何提高临床微生物检验质量。方法：将我院2015年2月-2016年2月微生物检验工作分为对照组和观察组两组分别进行，对照组成员按照常规步骤进行临床微生物质量的检验工作，观察组则使用优质策略进行临床微生物检验，两组效果并进行比较。结果：经对比，采用优质策略进行临床微生物检验的观察组检验质量显著优于常规检验的对照组检验质量(plt;0.05),具有统计学差异。结论：提高临床微生物的检验质量不仅减少检验出错率，还进一步提高了工作人员的技能和素质，值得推广应用。 　　关键词：临床微生物；检验质量；出错率 　　近年来，研究发现临床微生物的种类和数量显著增多，新型的耐药菌株也不断出现，因此对于临床微生物的检验质量要求也越来越高[1]。优质的临床微生物检验结果可以直接为医师的临床治疗提供参考，有效的促进病人的康复。而提高临床微生物的检验质量和有效实施改进策略也成为有效提高临床微生物检验工作的可靠途径。文章通过将我院微生物检验工作人员进行随机分组对比，研究讨论如何高效的提高临床微生物检验质量，现报告如下。 　　1、 资料和方法 　　1.1一般资料 　　将我院2015年2月-2016年2月微生物检验工作分为对照组和观察组，对照组成员按照常规步骤进行临床微生物质量的检验工作，观察组则使用优质策略进行临床微生物检验分两组的临床微生物检验工作环境和检验工作人员以及所使用的检验设备等在一般资料上无明显差异(plt;0.05)，具有统计学意义。 　　1.2方法 　　对照组临床微生物检验工作采用常规检验流程，按照规章制度进行检验，不进行任何策略改进。而观察组临床微生物检验工作进行优质检验方式。改进后的优质检验方式为提高微生物检验室的质量和要求，增强标本的采集和预处理，对微生物检验过程进行严格把控。 　　1.2.1提高微生物检验室的质量和要求 　　临床微生物的检验作为一项高精度且复杂的的项目，因此需要系统化的角度来进行检验工作。而提高微生物检验室的质量要求便是其中重要环节之一。在评价检验微生物检验室时以往粗糙、简单的考核是不够的，需参考新的科技知识水平来进行考核。这样才能更大程度的提高检验工作的整体水平。由于目前我国微生物检验起步晚，科技水平的整体落后，因此要积极主动的加入空间质量的评价体系中去，通过借鉴澳大利亚，香港等国家和地区的成例和方法，来促进提高疑难菌，苛养菌和不常见菌种的鉴定方法和思路。 　　1.2.2增强标本的采集和预处理 　　临床微生物的检验工作中，标本的采集和标本的预处理对于检验结果有着重要影响，在检验的前期工作时需要对实验室进行质量监控，实时控制，让微生物检验室能达到理想要求。另外，还应用有效手段加强检验结果的准确性和可靠性。如条件允许，可建立专业采样间对其工作人员进行相关培训，将标本的正确采集方式深入到检验员的日常工作中去，从而促进菌体的检出率。 　　1.2.3对微生物检验过程进行严格把控 　　临床微生物检验应进行全过程质量管理才能增加检验质量，减少误差。为促使该目标的达成，提高检验结果，就要改善临床工作和检验工作的联系。例如发现可疑的检验结果，尤其与临床相矛盾的结果，检验工作人员通过与临床医师的信息交换来查找原因。促进有效诊断率的提升。又如对分离出的一些特别菌株，要进行妥善保管，这对之后的诊治工作和医疗研究方面起到了积极的重要作用。 　　1.3观察指标 　　通过观察分析两组工作人员的工作评分，素质评分来进行判定。 　　1.4统计学方法 　　将记录的相关数据资料用统计学软件SPSS19.0进行整理分析。计量资料用( )表示，用t检验，Plt;0.05说明差异具有统计学意义。 　　2、结果 　　两组进行试验后观察组差错明显少于对照组，通过表1可以看出，观察组的结果显著高于对照组(plt;0.05),具有统计学意义。 　　表1 两组工作人员微生物检验综合对比 ( ) 　　组别 工作评分 素质评分 　　对照组 61.9plusmn;5.33 71.2plusmn;1.07 　　观察组 95.1plusmn;3.26 96.3plusmn;2.31 　　t 29.10 54.00 　　P ＜0.05 ＜0.05 　　3、讨论 　　近年来，临床微生物检验工作随着临床诊断技术的进步在飞速发展，通过理论实践相结合与学术的形式成为了一门综合性科目。由于临床微生物检验工作中存在着部分化学实验，在凸显实践意义的今天，微生物检验有着高度的临床实践性。但由于收到多种因素的影响，当今微生物的检验工作中存在了较多的问题，严重的影响着检验结果[2]。临床生物检验是一项具有高度专业性的工作，需要专业人员来进行检验操