第十三课戏剧欣赏.PDF

第十三課 戲劇欣賞 學習目標 1. 認識《日出》的故事大綱 2. 了解並欣賞《日出》的藝術特色 3. 欣賞《日出》及《雷雨》的電影版 強烈對比 《日出》，一九三五寫成，四幕劇。這是曹禺的第二部劇作。作者以高級 交際花陳白露作引線，描寫了上層社會和下層社會光怪陸離的眾生相。 曹禺選取了一個豪華「XX 旅館」和一個三等妓院作為強烈對比的場景， 前者，圍繞一個交際花陳白露以及在她身邊的銀行經理、富婆、洋教授等， 展開了上層社會紙醉金迷的生活；而後者，則環繞妓女翠嘉以及一個小女 孩的悲慘命運，揭示了人間地獄般的社會黑暗。 練習一 第一幕布景設計 請同學仔細閱讀《日出》第一幕關於「XX 旅館一間華麗的休息室」的描述，然後畫出 來。許可的話更可即時布置出來。 上層社會是腐朽墮落的世界，這裡的人晝伏夜出，金錢吞噬了靈魂。與此 相對照，下層社會則是悲慘世界。作者通過兩個截然不同場合，產生了強 烈對比，讓觀眾感受到強烈的震撼力。 練習二 第三幕布景設計 請同學仔細閱讀《日出》第三幕關於「三等妓院」的描述，然後畫出來。許可的話更可 即時布置出來。 陳白露不僅在結構上起引線作用，也是全劇的中心人物。她貪戀物質享 樂，靈魂被金錢腐蝕，但她良知未泯 ，內心嚮往「日出」，卻不得不在日 出前自殺，把自己留在黑暗裡。 練習三 陳白露與日出 1. 陳白露很嚮往日出，同學試閱讀《日出》第一幕尾聲，看看陳白露與潘月亭對於日 出有甚麼截然不同的反應便可知曉。可以的話，請同學試演出來。 2. 陳白露經常念小說《日出》的一句小詩，如第一幕尾聲、第四幕。請同學閱讀劇本， 找出那首小詩，然朗誦讀出來。 3. 陳白露經常讀的小說《日出》的作者跟陳白露有甚麼關係？請同學閱讀第四幕，找 出他倆的關係，並從中探索陳白露隋落的原因。 追求自然 《日出》在藝術上的新探索主要表現在結構上。作者「想用片斷的方法」， 「用多少人生的零碎來闡明一個觀念」（《日出．跋》）。 《日出》打破了縱式結構形式，沒有貫穿全劇的中心事件，重在展現上層 和下層的生活圖景，盡量避免偶然性和巧合。這是作者有意學習契訶夫， 追求真實、自然地反映生活。 同學可閱讀俄國現實主義大師契訶夫的《三姊妹》。至於香港近年，陳敢 權的《幻影組曲》也是其中的表表者。 巧用金八 此外，同學閱讀《日出》時，要注意「金八」這個角色。這個人物在劇中 可說是無處不在，但卻始終沒有出場 。不同的角色在不同的場合都提到 他，一共九十一次。 香港劇作家也有運用類似的方法，如周旭明的《劇牛族的半天》，全台演 員均會提及 Peter ，但他最後只出場幾分鐘，只有一句對白，為觀眾帶來一 個驚喜。另司徒慧焯的《颱風教室》也有一個由始至終都只伏在枱上的肥 仔，觀眾是不可能看見他的臉的。這兩個戲均由致群劇社演出。有機會的 話，請同學閱讀上述兩個香港劇本。 練習四 香港早期電影 香港電影資料館有《日出》和《雷雨》的電影。同學可集體到香港電影資館預約欣賞。 《日出》 導演/編劇﹕李晨風 監制﹕梅綺 出品﹕星聯 演員﹕梅綺、張瑛、吳楚帆、容小意、黃楚山 1953 黑白 粵語 134 分鐘 《雷雨》 導演﹕吳回 編劇﹕程剛 監製﹕區銘佳 出品﹕華僑 演員﹕白燕、盧敦、張瑛、梅綺 1957 黑白 粵語 126 分鐘 生活反思 還記得筆者小時候陪媽媽看粵語長片（俗稱「粵語殘片」），媽媽總帶備手 巾拭眼淚。筆者也曾在戲院痛哭一場 ，如周潤發主演的《阿郎的故事》， 周潤發打仔一場，全場戲院四五百人同聲一哭。這個經驗很特別。反觀現 在這一代人，他們只有在戲院同聲一笑的經驗 ，而正正缺乏同聲一哭的經 驗。他們只相約三五知己入戲院一起笑的經驗，而沒有相約好友，帶備手 帕入戲院一起哭的經驗，這是這一代人的遺憾。 思考與討論 1. 你認為誰是《雷雨》的真正主角？試說出你的理由。 2. 曹禺劇本的「舞台指示」對人物從外表到內心世界的描寫都很詳盡， 像小說中描寫人物的語言。同學試翻閱劇本，找出一段詳盡描寫周樸 園（或其他角色亦可，如周萍、繁漪 ，等等）的舞台指示。 3. 同學也可嘗試使用這種詳盡的舞台指示，描寫一個你熟悉的人物，如