第九课《鲸》-完美课件.ppt

第三组 在生活中，我们常常会读到说明性的文章。这些文章，不论是讲清楚植物的形态特征，还是说明白动物的生活习性，不论是介绍新产品的使用方法，还是解释自然现象的形成原因，都要使用一些说明的方法。 学习本组的说明性文章，要抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用。 预习（初读）课文 1、用自己喜欢的方式读课文，标出段落。要求：正确、流利、有语感。 2、自学生字和词语，画出文中四字词语，借用工具书理解生词的意思。 3、想想课文主要从哪几方面介绍鲸的。 字词学习 鲸 鲸鱼 须鲸 猪 肥猪 小猪 腭 上腭 软腭 哺 哺乳 哺育 滤 过滤 滤过 肚 肚子 肚皮 肺 心肺 肺部 矮 矮小 高矮 判 判断 判断 胎 胎生 车胎 鳍 鱼鳍 近义词 反义词 宽阔—宽敞 宽敞—狭窄 适应—习惯 退化—进化 锋利—锐利 锋利— 粗钝 特征—特点 凶猛—温顺 自由朗读课文，思考：  七个自然段分别为我们介绍了鲸的什么？ 默读第3~7自然段，提取重点内容填表 须鲸和齿鲸在生活习性上有什么不同？ 课文主题 本文是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，有开启了一扇探索动物世界的科学之门。 比较句子 （1）须鲸吃虾和鱼。 须鲸主要吃虾和鱼。 （2）鲸隔一定的时间呼吸一次。 鲸隔一定的时间必须呼吸一次。 （3）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，几头聚在一起。 鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。 有无划线的词语，句意有什么不同？ 说明方法: 举数字 作比较 举例子 用列举数字的方法介绍一种事物。 例一：这条长廊有７００多米长，分成２７３间。 例二：这是一座联拱桥，总长约２６５米，有２４１根望柱，每个柱子上都雕着狮子。 分类别 很大 哺乳动物 种类 生活习性 列数字 作比较 打比方 分类别 16万公斤 4万公斤 须鲸 齿鲸 体形像鱼 食物 呼吸 睡觉 生长 鲸 形 体 演 化 种 类 生活习性 鲸 巨大 世界上最大的动物 陆地 海洋 像牛羊一样 像鱼的样子 齿鲸 须鲸 虎鲸 经过很长时间 吃食 呼吸 用肺 睡觉 量大 围成一团 繁养 胎生 哺乳 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 鲸的形体 列数字 作比较 举例子 举例子 先说大象，再说鲸，运用了作比较的说明方法，将不熟悉的事物与熟悉的事物进行比较，说明鲸的形体大，这样写能给人留下鲜明的印象。 返回 鲸与象和人的大小比较 返回 鲸的大小 返回 鳍 上腭 鱼类要举行一次规模盛大的运动会，各种各样的鱼都纷纷来参加。有一头鲸宝宝听到了这个消息也兴致勃勃地赶来了，可是当它游到赛场门外的时候，却被虾将军挡在了门外，鲸宝宝生气地说：“我是鲸鱼，为什么不能参加比赛？”虾将军悄悄地对鲸宝宝说了几句话，鲸宝宝点了点头，说：“哦，我明白了。” 学习课文第二段（２自然段） 读第二自然段,想想它属于鱼类吗?它是怎样由陆地到海洋的? 细读课文，深入理解 　　鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。 （二） 下一页 鲸是怎样演化成鱼的样子的？ 在（ ），鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在（ ）。后来（ ），鲸的祖先生活在（ ）。又经过了（ ）的年代，它们的前肢和尾