干预方式与应激源对大学生生理指标影响的生物反馈研究.pdfVIP

第19卷第6期 江苏技术师范学院学报 V01．19，No．6 2Q13生!至旦 』Q型堕些Q￡』!丛鱼业!堡垒垦堡坠型!堕坠!!!Q里!堡堡型Q生堕! 旦塑：：!!!! 干预方式与应激源对大学生生理指标 影响的生物反馈研究 赵伟，夏冰菁 (江苏理工学院心理学系，江苏常州213001) 摘要：应激干预对于预防或减小应激产生的危害具有重要的作用，不同的应激源会产生不同的影响，而生理 指标则能够有效的反映出这些影响。借助生物反馈仪研究不同的干预方式与应激源，对大学生脑电、心率变异 性的影响。采用干预方式、应激源和实验间期的三因素混合实验设计，其中干预方式为事后干预。结果表明，以 口算和恐怖电影作为应激源，两者的影响具有显著的差异性；不同的干预方式的干预效果没有显著的差异性。 关键词：应激源；干预方式；生理指标；生物反馈 中图分类号：G449 文献标志码：A 文章编号：1674—8522(2013)06一0032—04 快节奏、高效率的工作、生活方式是现代社会 室前未做剧烈运动。 的主旋律。身处在象牙塔中的莘莘学子也越来越 (二)工具 能够感受到这种应激氛围，他们不得不将自己提 1．实验设备 前置身于各种应激情境下，但是由于社会阅历等 使用JJ 因素的限制，使得他们不能有效的应对应激所带 及配套的Physiolab进行数据的采集工作。 来的消极影响，对自身的生理和心理造成了不同 2．实验材料 程度的影响，从而也为他们的生活和学习带来了 心算材料：自编算术题60题，都是三位数减三 各种消极影响。为了消除或降低这些消极影响， 位数的结尾减法，如：“610—438=”。所有的题目均 可以从内部和外部两方面来应对应激，但是应激 无重复。所有题目要求被试口头直接报出答案。 发生以后，有机体会出现生理和心理应激反应，而 视频材料：选取电影《惊魂记》中经典的杀人 应对应激的意识则很薄弱，这时就需要从外部人 场面，剪辑成5分钟的视频片段。 手，采取应激干预，通过心理或行为的干预，达到 (三)研究过程 最终的目的。… 3．实验设计 本实验设计为2(J越激源：心算、恐怖电影)×2 一、研究对象和方法 (干预方式：阅读、音乐放松)X4(实验间期：基线 期、应激期、干预期和恢复期)的混合实验设计，其 (一)被试 中，应激源和实验间期是组内变量，干预方式是组 间变量。 实验对象共34人，其中男生12人，女生22 人，随机分为两组，每组17人，均为江苏理工学院 4．实验过程 自愿参加实验学生。全部实验结束前被试问不得 (1)被试进人生物反馈实验室，先行休息10 进行与实验有关的交流。所有实验被试进入实验 分钟，主试向被试简要介绍整个实验过程。 收稿日期：2013—09—20 作者简介：赵伟(1977一)，男，河南安阳人，讲师，硕士，主要研究方向为教育心理学、职业心理学。 33 第6期 赵伟 夏冰菁：干预方式与应激源对大学生生理指标影响的生物反馈研究 (2)给被试安放电极，让被试选择舒适的姿势单效应分析，分析本次实验数据。 做好，并告知被试：“本实验会让你完成几项任务， 但是不会对你的身体