教育部参赛地球上的水赵宏岗.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 《地球上的水》教学设计 一、教案背景： 1、面向学生： 小学 三年级 2、学科：苏教版三年级科学上册 3、课时：1课时 4、学生课前准备： （1）学生自主阅读课本P35-38页。 （2）利用【百度搜索】等工具查找资料，初步了解地球上水的分布，咸水与淡水的含量比较，水污染的危害。 二、教学课题： 苏教版科学三年级上册《地球上的水》。 这一课主要是让学生初步了解水在地球上的分布，地球上的水中咸水与淡水的含量比较，知道淡水资源的匮乏，并提高学生的节水意识。 三、教学目标1、了解地球上水的分布，知道淡水资源十分缺乏。 2、知道什么是“水污染”，了解污染水对自然界和人类自身造成的灾害。 3、学生意识到节水的重要性，并知道常用的节水措施。 4、能够从适当的情境中，发现问题、提出问题。 5、能够向大家表达自己的发现和感受。 四、教材分析： 本课从结构上看，围绕“一大一小”展开。 “一大”是指水的存在范围大，“一小”是指可供利用的淡水存量小。因而，爱护水、节约水变成了人类生存与发展的重大课题，每个人都应该节约用水，减少水污染。 本课内容主要有五部分组成：一，引导学生认识地球上的水存量巨大；二，指出可用淡水资源极少；三，介绍水污染的危害和主要原因，引导学生认识人类的一