新人教四级数学上册第二单元教学设计.docVIP

第二单元 ： 角的度量 修订栏 预习 什么是直线、射线和角? 导入 这节课我们学习什么是直线、射线和角? 教学 过程 一、复习 线段的特点 出示线段：它有什么特点？ 二、认识射线。 （1）图片显示，学生感知线段一端无限延长就得到一条射线。（2）射线有什么特点？（3）生活中你见过射线吗？指导学生用尺或三角板画射线。 三、认识直线。 （1）图片显示，学生感知线段两端无限延长就得到一条直线。 （2）学生尝试画直线。 （3）线段和直线有什么关系？ （4）线段、射线和直线三者之间的联系和区别。出示表格：以小组为单位填表，名称、图形、联系、区别。 小组汇报。 （5）练习，下面那些图形是线段、哪些是射线、哪些是直线？（P39、1）引导想象 图片显示：从一点可以引出无数条射线，为学习角作铺垫。 四、认识角。 角从一点引出的射线中留下两条，问：这个图形认识吗？什么叫做角？角该用什么符号表示？下面我们来研究角。1、你能举例见过的角吗？学生举实例，教师随着学生举例，显示实物并抽象成各种形状的角，让学生感知生活中角的存在。2、建立角的概念。(1)根据学生的发言总结画角的步骤：①画出一点，从这一点引出一条射线；②从这一点再引出另一条射线；③写出各部分名称。用∠1表示。(2)问：到底什么叫角？总结角的概念。从一点到引出两条射线所组成的图形叫做角。这个点叫做和角的顶点，这两条射线叫做角的