适性辅导-台北立启聪学校.pptVIP

目標一、形塑團隊願景、信念與動力 凝聚學校發展願景，建立承諾，攜手共創未來。 推展團隊合作分享機制，形成向上良性動力。 採取人性關懷，和諧信任、專業整合的行政領導。 尊重意見表達，鼓勵正向思維。 時常對話，激發教育理念，形成信念與動力。 營造學校成為學習型組織，帶領師生學習成長。 時常省思，重視研究與發展，產生解決問題的方法。 轉化人們思維，親師以參與校務為榮，獲得社區認同。 目標二、暢通溝通管道，強化行政效率與品質 提供自由開放空間，形成正向參與校務良好氛圍。 行政、教師、家長間經常正式及非正式溝通，建立學校發展共識。 定期召開各項會議，充分討論，有效議決。 行政團隊有效推動校務，協助提昇教學與學習的效果。 進行組織再造，使學校人力發揮最大效能。 辦理研討及講習等成長活動，提昇同仁工作情緒與品質。 以校務評鑑及優質學校指標建立品質管考系統，提昇行政效率 目標三、協助教師專業成長，發展有效能的教學，鼓勵進修、研究與發表 強化教學研究會功能，提高有效能的教學。 推動教師彼此聽課觀摩，建立專業成長機制。 辦理個案討論會、讀書會等各種專業成長活動。 教師建立教學檔案機制，彼此分享教材與教學經驗。 設立教材教具分享平台，建置教學資源，提高教學效益。 加強資訊科技、網路設備，提高教學科技運用比例。 啟動典範傳承計畫，全程錄影特色教學過程，提供新進教師成長。 申請參與教學輔導教師制度，提攜夥伴教師專業知能。 鼓勵教師行動研究，發表教材教法，提高專研風氣。 目標四、營造安全、優質、精緻的學習環境 校園安全管理，增加視覺穿透性，積極佈點巡邏，消除死角，維護師生安寧。 美化校園成優質教學空間，提供優美的教學場所。 充實教學空間與設備，提高學生學習成效。 確實維護與修繕，珍惜公物資源，產生最大效益。 美化教室與辦公空間，提昇師生生活環境品質。 善用師生作品，佈置溫馨情境，發揮境教功能。 重視「美感教育」，透過藝術薰陶，增進學生品格修養。 目標五、以學生需求為核心，團隊合作，滿足學生學習為第一 精準掌握學生需求，引導優勢發展，落實個別化教育計畫。 整合相關專業，提供跨專業服務模式協助學生學習。 提供優質學習空間與指導，使學生獲得成功學習經驗。 實施彈性、活化的適性課程，協助適性發展，提高學習效果與品質。 發展多元活動，提高學習動機，幫助學生建立專長。 依學生能力，使用適切教材、教法及評量，確保學生有效的學習。 重視學習歷程，帶領體驗活動，提供學生思考、探索機會與經驗。 加強學習診斷，進行補救教學，將每一位學生帶上來。 目標六、重視學生生活及品格教育，培養感恩、惜福與榮譽心 進行閱讀能力提升計畫，以大量有效閱讀涵養內涵，改變氣質。 提供學生生活自理訓練，養成自我照顧技能。 推展各項競賽活動、自治活動，弘揚民主法治教育。 加強衛生保健，環境保護、生態保育，成為好公民。 推展禮貌、尊重、包容、感恩等主題活動，學會同理、關懷他人。 辦理班級、年群等團體比賽活動，激發團隊榮譽心。 建立榮譽制度、自治制度、申訴制度，培養學生民主素養。 目標七、提升學生語文程度，強化人際溝通能力，培養多元才能 透過閱讀與寫作，持續增強學生聽說讀寫等各項語文能力。 加強聯課活動，成立各種社團，鼓勵學生參與展現才能。 積極加強學生口語、手語、筆談溝通能力，培養學生人際互動技能。 加強口語表達、肢體表演等學習課程，養成落落大方的儀態與氣質。 辦理各項展演與競賽活動，創造學生表演與表達自我之機會。 落實適應體育教學，強化學生體適能，成為健康學生。 持續推展學校體育發展重點項目。 落實生涯輔導，加強職場面試、升大學推甄等技能。 目標八、適性輔導，無縫轉銜，協助學生升學與就業 進行畢業生追蹤訪視，分析就業職種與條件限制，據以改進校內職業課程與教學。 引進生涯輔導、職業評量工具與系統，正確了解學生適性發展進路。 建立就業廠商資料，定期聯繫，增進學生成功就業機會。匯集大專院校升學資訊，主動協助連接大專特教資源方案。 持續辦理課後補救教學、夜間自習，提供良好讀書環境。 暑期辦理學業加強複習與預習課程，補足學習進度，並建立該學科知識架構，以利正規學習。 現有成人教育班增開大學預修科目，建構學生順利適應大專院校之支援系統。 與友校合作進行融合教學，使本校學生與友校普通學生具有共同學習之經驗。 帶領參訪轉銜機構、職場等，主動連結資源，並協助家長組織與妥善使用學校資源，設立轉銜平台。 目標九、善用社區資源，建立學習社群，拓展學習場域與機會 鼓勵家長參與校務、志工服務，增長學校動能。 建立社區專業實習場所。 校際交流，成立群組夥伴關係，資源共享互惠互利。 善用資源網絡，加強與相關社會團體，如雅文基金會、婦聯會之雙向交流合作，引入高中大專學校手語社團以及大學、中研院等學術機構之各項資源。 持續推展兩岸及國際