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中职学生职业教育论文职业教育论文 中职学校毕业生职业规划探索 　　摘 要：文章通过对卫生类中职院校毕业生的职业生涯规划实际问卷调查，发现绝大部分院校的毕业生缺乏良好的职业认识与职业定位，同时对于未来就业和发展方向十分盲目。目前的这种普遍现象严重影响中职卫校毕业生就业质量。由此可见，良好的职业生涯规划对毕业生来说是必须的，只有对自己的职业目标准确定位，才能提高社会适应力，实现职业目标。　　关键词：卫校 中职 毕业生 职业规划　　　　职业规划是毕业生走向社会，实现自己理想和人生价值的关键所在。萨波1951年根据心理学观点提出：“职业规划不仅是协助个人发展并接受完整而适当的自我形象，同时也是发展并接受完整而适当的职业角色形象，在现实世界中检验并转化为实际的职业行为，以满足个人的需要，造福社会，将自我职业、个人与社会融为一体。”近年来，卫生类中职毕业生就业率和就业质量不高，普遍引起各院校及社会广泛关注。目前毕业生普遍存在的问题是：学生不知道自己毕业后该去做什么，没有明确的职业规划和目标，自我定位模糊。针对这种情况，笔者认为中职卫校生应该从以下几方面做好职业规划。　　一、进行透彻的自我分析，正确的对自己做一个充分的了解　　职业规划的第一步是自我定位、自我认识，从自己所学专业的角度去分析自己，了解自己，正确的评价自己，正确的评估自己的能力，明确自己适合什么样的工作，准确定位自己的未来。首先，通过自我分析和身边朋友的评价知道自己存在哪方面的优势和不足，全面分析自己的兴趣、气质、性格、能力等，既不高估自己也不妄自菲薄，做到全面充分认识认识自我，在纷繁复杂的职场中理性去面对职业的选择，认真规划好自己的职业生涯，向既符合自己兴趣又能提高自身素质的方向去发展，迈向实现理想的第一步。　　二、确定适合自己高度的职业目标　　良好的职业目标是根据社会的现实发展状况及自己所处的环境来确定的，针对职业目标的定位与就业成功率密切相关。要从一切现实条件出发，既不能太高也不能太低，太高不好找工作，如：大部分毕业生都希望能进入城市的大医院工作，对其他工作不满意，太低会阻碍自己能力的展现。因此，了解国家及本地经济的发展趋势，知道市场对人才的需求是中职毕业生职业目标定位的前提。只有“知己”——全面了解自我，“知彼”——了解就业环境和职业需求，才能正确的选择和确定职业目标，并朝着职业目标的方向去发展和完善自我，量身定工作。　　三、合理规划职业发展阶段目标　　卫生类中职毕业生的职业目标有长期长远目标，也有短暂的短期目标。列宁说过：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。”任何事情都不是一脚可以抬到，一步登天的，都要经过一步一个脚印，一步一个台阶努力攀登才能到达理想的顶峰。规划职业发展阶段目标时要注意以下几方面：　　1、一步一个脚印、脚踏实地走进规划之果　　古人说：“千里之行，始于足下。”目标的完成必须要一步一个脚印的去努力获得最后结果。中职毕业生目标的制定不能太高，太高完不成的话会产生挫败感，丧失积极拼搏的信心，甚至放弃目标的的实现。太低的话，会感觉实现目标太容易，产生满足感，不利于上进心的培养。因此，职业目标生涯规划要一个个分阶段逐步来完成。　　2、目标的制定要与实际相吻合　　阶段目标通过努力能达到，可望又可及，不能脱离自身条件，不能脱离社会现实。天上的白云看起来很漂亮，但是我们不可能把他从天上摘下来。意思就是说，阶段目标的制定不能脱离现实社会和自身条件，更不能把不切实际的想法作为付诸行动的目标来拼搏，中职毕业生要通过对职业能力、思想品质、日常行为习惯等方面的分析观察，制定与自身条件相匹配的通过努力可以实现的，可望又可及的目标。　　3、职业目标的制定要明确而具体　　阶段目标的实现是职业理想实现的关键。每个阶段目标之间相互促进，相互引导。前面目标是后面目标的基础，而后面目标又是前面目标的方向，所有的阶段目标为长远目标而发展。中职毕业生制定阶段目标时，不仅要每个阶段要明确限制完成每个阶段所需的时间，还要表明任务完成时的结果状态，制定出详细、具体、具有可操作性的目标实施措施。　　4、培养良好的职业素养是成功进行职业规划的必须课　　付诸行动是既长远目标和阶段目标确立以后的一个关键台阶。对中职毕业生进行有意识的自职业素养培养，尽量满足社会需要的毕业生所具有的综合能力和素养，以达到卫校专业职位的需要。指导中职学生参加关专业技能方面的职业训练，多开展模拟性的职业实践活动，掌握必须要的专业技能。尤其是对于卫生类专业毕业的中职学生来说，专业更可谓是特色，而且专业方面的特长也是用人单位对毕业生需求的首选。以便于卫生类中职毕业生更好地开展自己的职业生涯规划。　　四、不断调整和更新职业目标　　中职毕业生职业目标的完成，必须要制定行之有效的职业规划，定期检查职业