小学语文教学-新四年级--课程包装.docxVIP

四年级语文暑期课程设计逻辑及包装一、理论依据1. 学科年级特点四年级处于语文知识积累的中度阶段，非短期突击可以完全解决的，孩子的全面学习显的尤其重要，更有效的趣味引导，开展全面深度学习势在必行2. 学生心理特点此阶段的学生好奇心重，对知识的渴求度大，需要拓宽知识面，用多种方法解决学习重难点，需要专业引导。3. 该年级能力要求此阶段要求学生的自主学习、全面发展能力进一步提高，对知识的理解、把握、运用更加得心应手二、课程定位1. 学习什么知识？本课程为四年级预习衔接课，学习范围为期中考试前内容，包括文学常识和写作两大知识模块，积累常考文学常识，学习习作中的记叙顺序，修辞手法等多项内容。2. 达到什么目标？通过本课程的学习，让学生对文学常识的积累有更清晰的认识，对表达方法的理解运用更深刻，从而更好地为写作做铺垫。3. 培养学生什么能力？旨在培养学生识记、理解、运用能力，激发语文学习兴趣，培养语文学科素养。三、课程亮点1. 全方位一体教学，闭环巩固，模块设置逻辑清晰，层层深入，符合学习进阶规律。2. 教学过程融入趣味元素，图文搭配及趣味典故，拓宽知识领域，激发学生长久学习动力。3. 情景式教学，师生强互动。四、课程目录课次标题内容第1讲巧解成语故事本次课主要讲解成语的分类及特点，帮助学生更好地积累成语。第2讲寓言神话传说本次课主要讲解寓言和神话故事的概念及理解方法，帮助学生提升该类型阅读理解的能力第3讲修辞放大招本次课主要讲解修辞手法的分类及作用，帮助学生更好理解并运用第4讲描景状物有顺序本次课主要讲解描写景物的顺序，帮助学生更好地掌握描景状物的顺序，更好地应用到自己的习作当中。第5讲游记古诗我在行本次课主要讲解游记类古诗的掌握理解，帮助学生更好地鉴赏该类型古诗。第6讲走进童话世界本次课主要讲解童话的特点及写作要点，帮助学生提升对童话的理解能力。第7讲学写表达方法本次课主要讲解常见表达方法的分类及作用，帮助学生提升对表达方法的理解与应用能力。五、行课流程授课思路及安排模块时间（分钟）操作安排入门测10通过针对性测试题，检测学生对成语的掌握能力趣味引入10应用搞笑图片，用成语的趣味解释打开学生的思路，引导学生正确记忆成语知识梳理30讲解方法，引导学生记笔记；中间插入成语故事小视频休息时间10聊天，头脑风暴等典题探究20做题的同时，对考试中常见的成语进行考查；针对不同类型的考题，给出对应的方法指导当堂练习15做题，检测当堂学习效果，查漏补缺作业布置5布置作业，强调注意事项出门测10通过针对性测试题，检测学生对成语的学习掌握情况，加强巩固