苏教版五年级上册装满昆虫的衣袋课件.ppt

默读课文，思考： 你从课文中哪些自然段中能感受到法布尔对昆虫的喜爱呢？　? 课文讲了法布尔的几件事：第一件事是什么？第二件事是什么？根据这两件事给课文分段。 默读课文，思考： 你从课文中哪些自然段中能感受到法布尔对昆虫的喜爱呢？　? 课文讲了法布尔的几件事：第一件事是什么？第二件事是什么？根据这两件事给课文分段。 默读课文，思考： 你从课文中哪些自然段中能感受到法布尔对昆虫的喜爱呢？　? 课文讲了法布尔的几件事：第一件事是什么？第二件事是什么？根据这两件事给课文分段。 法布尔的口袋里装满了许许多多的昆虫，还装满了 ,装满了 , 装满了 。 人们对法布尔的评价 ◆雨果称他是：“昆虫学的荷马”。 ◆罗斯丹形容他：“像哲学家一般地思，像美术家一般地看，像文学家一般地写”。 ◆达尔文称赞他是：“无与伦比的观察家”。 * 昆虫 纺织 观察 责骂 中毒 可恶 垃圾 殿堂 纵横 闪烁 光泽 痴迷 蠕虫 裤兜 敏捷 圣莱昂 鸟栖虫居 鼓鼓囊囊 五彩缤纷 满载而归 小溪纵横 花草丛生 我会读 填空： 走进圣莱昂，只见这儿到处（ ），（ ），附近的丛林中（ ），各种可爱的小动物跑来跑去，好一派迷人的风光。 法布尔从小就对小虫 子非常着迷。 找纺织娘 说说课文写了法布尔的哪几件事情？ 观察小甲虫 （捉纺织娘、捉小甲虫） 任务提示： 默读第二、三自然段。找出描写法 布尔对昆虫着迷的语句。 “妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！”妈妈一看，儿子的手里拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。 法布尔（ ）地对妈妈喊道：“妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！” “妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！”妈妈一看，儿子的手里拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。 “妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！”妈妈一看，儿子的手里拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。 一只全身翠绿、触角细长、 歌声动听的纺织娘 法布尔从小就对小虫 子非常着迷。 读第4自然段，你读懂了什么？ 喜爱大自然 细心观察 八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫…… （捉纺织娘、捉小甲虫） 任务提示： 默读第五、六自然段，用心体会。你从哪些语句中感受到了法布尔对昆虫的迷恋？用“＿＿”画出相关的句子，还可以在引起你注意的词语下面做记号。 这是一只闪烁着（ ） 的小甲虫。这只甲虫长得（ ），颜色（ ）。 他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。 他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。 （对小甲虫的珍爱，小心翼翼） （捉纺织娘、捉小甲虫） 任务提示： 法布尔满载而归，心里甜滋滋的，父母是怎么看待他对昆虫如此着迷的？ 男女生分角色朗读父母的责骂 父亲：怒气冲冲 母亲：厉声 　　课文几次写到了法布尔的口袋鼓鼓的，找出来并体会这样写的好处。 　　第5自然段：“把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的”； 　　第10自然段：“背着大人把衣袋装得鼓鼓的”； 　　第11自然段：“把两个衣袋做得高高地鼓起”。 《昆虫记》是法布尔以毕生的时间 与精力，详细观察了昆虫的生活和为生 活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以 其观察所得记入详细