英语教学游戏活动.ppt

*  校本课题研讨 英语课堂教学游戏和活动 小学部教研室 2010-9-28 1、点名游戏目的：熟练掌握字母的形与音。游戏方法与过程： （1）准备字母卡片26张，大、小写字母在一张卡片上，也可准备字母卡片5张，大、小写分开写。（2）卡片打乱后，学生每人取一张。卡片上的字母暂为学生的姓名。（3）教师点字母名，持卡片者随即站起应答：“Here I am.” 出错者，慢者收去其卡片。游戏速度可越来越快，坚持到最后的为优胜。 2、找字母邻居游戏目的：熟练掌握字母在字母表中的位置。游戏方法与过程：（1）教师将字母卡片发给学生，每人一张。???????????（2）教师任意说出一个字母，要求持该字母与持前后字母卡片的学生随即站起，并顺序报出字母。（3）凡出错卡片或说错字母的学生收去其卡片，发给别的学生。 3、看谁最先说到 Z (First To Say Z!)游戏目的：训练学生记住字母表的顺序，也可以对学生进行英语数词的训练。材料： 一个小圆球；一个记分板。游戏方法与过程：（1）学生坐成一个圆圈。第一个孩子拿着球，说完ABC后，传球给第二个学生，第二个学生拿到球后，立刻说D，再传给第三个学生，第三个学生拿到球后说EFG，依次按照这个顺序说下去。?（2）当说到字母Z的学生就是胜利者，可以得一分。 4、宾狗(Bingo)游戏目的：训练学生听写认读字母的能力。游戏方法与过程：（1）每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格。（2）然后教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。?（3）学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈， 当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时， 学生便可以边喊“宾狗（Bingo）”边将纸举起让教师检查，最先喊“宾狗（Bingo）”并写得准确的获胜。说明：这个游戏还可以用于音标，单词或数词等。 5、找朋友游戏目的：检查学生对字母四种体（大写、小写）的熟悉程度。游戏方法与过程：（1）准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张，分成几组。（2）选出其中几组卡片，发给学生每人一张，允许他们互相看一看，但不能读出声音来。（3）教师发令，学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。 6、猜一猜游戏目的：检查学生对字母的掌握程度，培养他们的想象力。游戏方法与过程：（1）将学生分成若干小组。（2）模仿教师或自己决定一种姿势，做出各种字母形状。（3）教师下令，看谁能在规定的时间内猜出，然后快速写在黑板上，教师评分，得分高者为优胜。 7、字母书写传递比赛游戏目的：训练学生书写字母的能力。游戏方法与过程：（1）以每一排为一组，将全班分成若干组，教师分别发给每组最后一排的学生一张纸片，上面写有一个字母，只允许这个学生看这个字母。（2）在教师说开始后，最后一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上…这样依次进行下去。（3）最后第一排的学生把所传的字母写到黑板上，传得最快最准确的组获胜。 8、听音?摘字母比赛游戏目的：训练学生听认字母的能力。游戏方法与过程：(1) 教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。(2) 游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。 9、相同词首单词拼读赛游戏目的：训练学生快速说出含相同辅音单词的能力。游戏方法与过程：（1）将全班分成若干小组，教师说一个字母(如：D)，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词，如：desk, dog, door等，念不出或念错要扣分。（2）这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜。 10、字母单词双响炮： 游戏目的：训练学生识记字母和相关单词能力 游戏方法与过程： 每组各选出一排同学，第一组中一排的第一个学生说出字母A，第二组一排的第一个学生立即说出相关字母读音的单词apple, 第二个学生说B，其另一个学生说相关祖母读音的单词bee，依此类推，结束后两组交换。 11、字母顺序接力赛： 游戏目的：训练学生识记字母顺序的能力 游戏方法与过程： 将两组26个大小写字母的卡片打乱顺序贴在黑板上，一边一组，同时将全班分成两组，各组依此上