调查身边的生物.ppt

第二节 调查我们身边的生物 一，温故知新： 1，观察需要用到哪些仪器？ 2,怎样判断一个物体是否有生命？生物有那些共同特征？ 二，学习新知： 1，什么是调查法？ 调查的一般过程是什么？ 2, 怎样对调查的结果进行分类？ 3, 什么是生物圈?影响生物生活的生态因素有哪些？ 调查的定义 这是在做什么？ 调查的过程 一般过程： 1、确定调查目的和范围。（校园的生物） 2、分组，4~5人一组，选一个组长。 3、准备调查表，笔等。 4、确定调查路线。 5、作好调查记录。 结果整理 7，归类：按不同分类标准分。 例如可分为： 1、按形态结构分：动物、植物、其他生物 2、按生活环境分：陆生动物、水 生动物 3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物 生物圈的概念: 地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。 三，拓展提升：实地调查：校园的生物种类 四，当堂检测： 1.下列生物按生活环境划分的一组是( )5分 A.猫头鹰和鼠 B.鱼和河水 C.空气和阳光 D.狗和水草 2.为掌握水产养殖的现状，某研究小组先后到寿光、寒亭、昌邑等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员。这种生物学研究方法是（ ）5分 A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．测量法 3．关于调查的不正确叙述是（??? ）5分 ?A.人口普查也是调查? B.森林资源的清查是调查 ?C.要对调查的对象逐个进行????? D.对调查的结果进行整理和分析 4．在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（??? ）5分 ?A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 ?B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 ?C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 ?D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 5、 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。造成这种奇观的生态因素是（ ）5分 A.水分 　B.光照 　C.土壤 　　D.温度 6、今年，长江中下游地区遭遇了50年一遇的特大干旱，河流干涸致使鱼虾死亡，农作物大面积减产甚至绝产。这种现象说明（ ）5分 A.生物能适应环境 B.生物能影响环境 C.环境能影响生物的生活 D.生物具有新陈代谢现象 7．将以下生物分类：20分 银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌 按形态结构特点分类：____________ __________. 按生活环境分类：_______________ _________. 鲁迅在《三味书屋》中写道： 8，不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直蹿向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙一带，就有无限趣味.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾. 9， 你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？20分 课堂作业: 1，什么是生物圈？ 2，影响生物生活的非生物因素有哪些？ 五，作业巩固： 1,背出生物圈的概念及影响生物生活的非生物因素（4点） 2，课后在校园内完成《生物调查表》， 3，在家里或其他阴暗地方找到鼠妇，即潮虫，并饲养好带到学校， 4，完成学法和对照实验内容的预习。 四，当堂检测： 1.下列生物按生活环境划分的一组是( B )5分 A.猫头鹰和鼠 B.鱼和河水 C.空气和阳光 D.狗和水草 2.为掌握水产养殖的现状，某研究小组先后到寿光、寒亭、昌邑等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员。这种生物学研究方法是（ B ）5分 A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．测量法 3．关于调查的不正确叙述是（??C? ）5分 ?A.人口普查也是调查? B.森林资源的清查是调查 ?C.要对调查的对象逐个进行????? D.对调查的结果进行整理和分析 4．在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（??B? ）5分 ?A