（公开课教学设计)浙教版六年级上册语文《叶欣荣获南丁格尔奖章》教学设计.docxVIP

叶欣荣获南丁格尔奖章内容　叶欣荣获南丁格尔奖章施教时间[来源:学_科_网]　第一课时教学目标　1.学会本课7格生字，理解“获悉”等14格词语的意思　2.理解什么是消息，知道消息的行文特点，初步掌握读懂消息的方法。　3.能正确流利的朗读课文重点　理解什么是消息，知道消息的行文特点难点　初步掌握读懂消息的方法教学准备　小黑板、录音机。? 预设教学流程修正策略[来源:Z,xx,k.Com]?教师活动学生活动教 学过程　一、创设情景，导入新课　1.我们每天都接触大量的信息，这些信息你是怎么样得到的呢？你们知道吗？《青年时报》打出了这样的广告，牛奶面包，青年时报。这个说明了报纸在人们日常生活的重要性。那你们知道报纸有什么作用吗？　2.报纸的作用可大了，她是最古老的传递信息的方式，但是仍然还是当今世界的最主要的传媒之一。报纸每天都报道国内外的消息，消息内容真实，文字简短。通过看报纸，每天可以知晓国内外大事。那你们是怎么样看报的？　3.引导学生体验探究如何看报？　4.引导学生说说自己的怎么样看报纸的？在说说你的父母。爷爷奶奶又是怎么样看报纸的？　5.总结学生的思路，引导学生怎么样看报。读报看报：　　一要认真读标题。标题往往概括了消息的要点；　　二要仔细读开头。开头一段，一般都概括了消息的主要内容。三有选择的看报，读完后想想，发这条消息有什么作用。　学生思考　学生思考，联系实际　学生体验探究???