地理教案教学设计高二旅游景观的欣赏.docVIP

4.3旅游景观的欣赏（一） 教学目标 （一）知识目标 1.如何抓住距离、角度和俯仰选择观赏位置。 2.把握观赏时机的重要性。 3.抓住景观的特点，如欣赏园林，了解园林常用的构景手法。 4.了解自然景观的美感类型。 （二）能力目标 1.学生通过学习产生透视关系，理解纵深层次含义及视野范围的差别关系，并对景观产生不同的美感。 2.掌握构景手法、理解构景内涵、增强审美意识。 （三）情感、态度、价值观目标 1.热爱大自然。 2.提高审美情趣。 教学重点、教学难点： 1.掌握景观欣赏方法：选择观赏位置、把握观赏时机、抓住景观特点。 2.抓住景观特点，领悟自然与人文的优美和谐。 3灵活运用景观欣赏的技巧、手法。 教学方法：师生互动的启发式、讨论式教学。 教学手段：电化、图片教学 课时安排：一课时 教学过程 （讲授新课） 一、选择观赏位置 ［引言］从苏东坡的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”的诗句中，我们可以看出欣赏景观位置很重要。许多自然景观在不同的观赏位置，由于距离、角度、俯仰的差别，所产生的美感是不同的。 1.距离不同 展示图片：课本P86图4.9武陵源群峰、P92图4.23华山，图云南九乡溶洞。 学生观察体会。 帮助分析：对于高大雄伟的地理事物和现象，如雄伟峻秀的峰峦，应该采取远眺的方式。而对于山中的峡谷、洞、一线天等景观，要置身其中近观方知其妙。 2.角度不同 旅游景观欣赏者观察的角度不同，引起的效果也不同。毕竟景观不同与方方正正的规则事物，它的视觉变化是多元化的。上下左右，正面侧面，俯视仰视，视角不同而发生变化，产生的感官效应，引起的思维形式都是不同的。如： 酷似造型地貌——特定的观赏点观赏。（图片欣赏）“神龟引颈”“瀚海苍鹰”“云南石林象踞石台”。 山水组合景观——乘舟观赏最佳。例如：青山、秀水、奇峰、异洞，是桂林“四绝”。“江作青罗带，山如碧玉簪。”山与水的融合，妙不可言。船在江中游，山在两岸走，山边有水，水中有山。“分明看见青山顶，船在青山顶上行”使人流连忘返。 课本P87图片4.12漓江 “象鼻山”鼻子直径有8米，在水面上的长度有10米。象鼻和象身之间有个椭圆形的大洞，左右对穿，好似象眼，名叫水月洞。晴朗的月夜，来此赏月，倒影奇佳。“象山水月”是桂林有名的风景点。 漓山（又称象鼻山） 3.俯仰观察 旅游资源中，像瀑布景观，就宜在适当的距离采取仰视，以达到观其形、听其声、看其色、感其动的综合美的感受。（课本图4.10黄果树瀑布，图九寨沟树正瀑布） 看江河湖海重在观其视、观其旷、露其曲，因而多采用俯视的游览方式，且兼有登高望远的情趣，还可供游人休憩。因此江河湖海边多亭、台、楼、阁等。［图4.11洞庭湖与岳阳楼，图云南大观楼台，课本P61图3.8（右上）内蒙古锡林郭勒草原］ 思考：如何欣赏下列景观以达到最好效果？ (1)黄山石猴观狮 (2)庐山瀑布 (3)北京石花洞 (4)桂林山水 解析：此题巩固复习欣赏旅游景观获得最佳美感的方法。地貌的酷似造型应在特定的位置欣赏。瀑布景观宜在适当距离仰视；洞穴要置身其中近视；乘船沿水可观山水有机组合的景观。 答案：(1)黄山石猴观狮属地貌的酷似造型，应在特定的位置欣赏。 (2)庐山瀑布宜在适当距离仰视。 (3)北京石花洞要置身其中近视。 (4)桂林山水属山水有机组合的景观，乘船旅游最佳。 二、把握观赏时机 1.原因：许多自然景观因时间、天气、季节的变化而展示出不同的自然美。 2.观赏时机举例： (1)我国北方山水风景宜夏季观赏。但北京“香山红叶”的“漫山红遍，层林尽染”佳境只在秋高气爽的时节达到极致，霜打枫叶满山红，并且宜远望和俯视观赏，视野开阔，产生美感。［（图片）北京香山红叶］ (2)青海湖鸟岛五月份观赏最佳。（P87图4.14青海湖鸟岛） (3)观云海宜雨过天晴时观赏。（图4.13黄山云海） (4)朝观日出，夕看余晖。［（图片）山东泰山日出］ 思考：关于把握观赏自然美景良机的正确叙述是（ ） A.到黄山、庐山旅游，秋季的观赏效果最佳 B.游览海拔较高的风景名山，选择雨过天晴的时候最佳 C.观钱塘江大潮的壮观景象，宜选在8月18日 D.反映哈尔滨地方特色的自然景观，夏季的观赏效果最佳 解析：黄山、庐山为海拔千米以上的高山，夏季雨水多，山中云雾多，景色丰富并具有变化，故夏季的观赏效果最佳。钱塘江大潮，由于日、地、月三者的关系，一般出现在农历8月18日。哈尔滨是我国著名的冰城，冰天雪地的景色冬季天晴的时候最佳。游览海拔较高的风景名山，选择雨过天晴的时候最佳，因为这时不仅能观赏到远海，还能观赏到日出日落，故答案B正确。 答案：B 三、抓住景观特点 1.原因：不同的景观有不同的特点，所蕴藏的内涵和给予人们的观感也不相同。 2.园林常用的构景手法： （1）主