模块化思想在试题库组卷系统中的应用--以C语言程序设计课程为例 (1)研究.pdfVIP

2014年6月 伊犁师范学院学报 (自然科学版) Jun．2014 第 8卷 第 2期 JournalofYiliNormalUniversity(NaturalScienceEdition) V0|1．8 NO．2 模块化思想在试题库组卷系统中的应用 — — 以c语言程序设计课程为例 冯雪花 (伊犁师范学院 电子与信息工程学院，新疆 伊宁 835000) 摘 要：以模块化的思想构建试题库的组卷方案，既具有传统的基于试卷库方式组卷的简便、 容易的优点，同时又具有试题库组卷客观、科学化程度高的优势．根据其优势并结合西部高校实 际，尝试提 出将模块化的组卷思想应用于试题库组卷系统，旨在为西部高校以自行构建试题库系 统推进教考分离考试改革助力． 关键词：试题库；模块化；组卷系统 中图分类号：TP391 文献标识码：A 文章编号：1673—999X (2014)02—0071—03 库，每次考试从试题库中选题，组成符合要求的试 1 引言 卷，统一组织考试，统一评卷的考试方式 【¨．教考 考试历来都是教学活动中最重要的一个环节， 分离这种考试制度在一定程度上能够有效地防止 高等教育也是如此．它既是衡量学生对所学知识掌 考试有失客观和公平．试题库是实现教考分离考试 握的程度，同时也是检测教师教学效果最主要、最 改革的关键要素和前提条件，试题库的质量和标准 有效的手段，所以，它一直作为评价教学质量最为 化建设 自然成为这种考试制度改革的一项重要工 直接、便捷的参考依据．然而，只有严肃、客观、 作． 公正的考试才能有效而真实地反映教和学的双边 2 题库应用水平现状分析 效果．以往传统的教考合一的考试形式无论从试题 本身的质量，还是相应的考务管理方面，在一定程 因地区经济、教育发展水平、教育资源分布不 度上都存在较强的主观性和随意性，这是由这种考 均等诸多因素差异，全国实施教考分离改革的高校 试制度 自身特点与身俱来的，不可避免．主观性和 在试题库建设水平和应用层次上也存在很大的差 随意性的不可控性会直接造成考试的严肃性和权 异．一般来说，中东部地区教育的各项软硬件资源 威性大打折扣，从而降低将考试作为衡量教与学质 条件较好，具有 自行开发或者购买高标准化、高质 量的信度和效能．教考合一存在人情分、不客观、 量的试题库系统的能力和条件．高质量的试题库系 不公平的种种弊端．为了杜绝考试制度本身带来的 统的应用是较好地满足和实现教考分离考试改革 有失教育公平的隐患，不少高校都在对现行的考试 的基本保障，从而更好地推动和深化考试制皮的改 制度进行改革．其中，教考分离作为考试制度改革 革．而西部高校受地域环境、教育资源、办学资金 中的一种手段受到越来越高的重视．所谓教考分离 短缺等多种限制，目前大部分高校还购买不起功能 是指改变过去某一课程由任课教师 自己出试题、自 完善、智能化的通用试题库系统．一小部分稍有条 己评卷的做法，而 由学校教务主管部门委托教研 件、软硬件环境相对好的学校，尝试组织专业人员 室，组织同专业的教师建立规范的依纲扣本的试题 自行开发试题库，但受限于专业人员短缺，各学科 收稿 日期：2013-08．3l 基金项目：伊犁师范学院2011年教育教学改革项