游戏的殿堂个性在飞扬--谈低年级信息技术课中游戏的运用.pdfVIP

嗣重蟊蓬童-k 墼卿上鲢缝L!!堕卫一 游戏的觳笠个性在飞扬 ——谈低年级信息技术课中游戏的运用 口董自明 摘耍：人最好的生存状态，应谊是为自己的拳性自由地存在着，而游戏富有鹿力。可以健个性得到张扬。如何将信息技 术知识融入到游戏之中．从而在玩游戏的过程中实现知识的内化，实现健垒的人格发晨。本文着重谈这方面的感悟。 关■词：游戏教学认知个性信息技术 好玩是人的天性，尤其是刚入学的小学生，正处于从 化，实现人格的健全发展。笔者在经历一些有益的探索之 无拘无束的玩耍状态，到进入正规课堂的过渡时期。他们 后，有以下感悟： 必须有一个适应的过程，这有别于其他任何年级。人本主 一、在游戏中学会认知 义心理学家认为，儿童在相当程度上是受本能驱动的，环 上《计算机信息处理的过程》一节时，老师没有直接去 境中的诸多因素都在向他们挑战，他们对此感到好奇，并