(苏教版)二年级语文上册导学案识字1.docVIP

苏教版语文二年级上册导学案：识字1 1、学会本课7个生字，认识2个偏旁。 2、正确、流利地朗读韵文。 二、自主学习，快乐无穷 1、本课介绍了金秋 的美景。 2、指名认读生字。 秋 烟 芦 夕 归 歌 灯 三、展示自我，激情飞扬 （一）合作探究——认读生字词 学习引导(1) 1、借助拼音自由认读生字。 秋 烟 芦 夕 归 歌 灯 2、把你认为最容易读错的生字用笔圈出来，自己多读几遍。 学习引导(2) 结合拼音大声朗读韵文，要求读准确。 （二）展示交流 1、组内交流，你觉得哪些生字容易读错？ 2、小组比赛读韵文。（师适时评价。） （三）合作探究——生字的书写 学习引导（2） 1、自由书空两个新偏旁“火”和“欠”，他们作偏旁时，应该怎么写？（ ）、（ ） 2、仔细观察田字格中的生字，看怎样才能把字写得美观。 3、教师先范写，学生再描红这7个生字。 展示交流 1、“火”和“欠”作偏旁时，应该怎么写？ 2、比比谁的字写的好。 四、 自我检测 在正确读音下面画“——”。 烟（yān yāng ） 归（guī gūi ） 芦（ lú nú ） 菱（lín líng） 灯（dēn dēng） 枫（fēn fēng） 五、归纳反思 学生谈谈自己的收获。 第二课时 主备人：杨素藴 审核人：朱翠芹 班级： 姓名： 一、学习目标，指引方向 1、在图文对照中理解词语，欣赏金秋水乡的美景。 2、有感情地朗读韵文。 二、自主学习，快乐无穷 图文对照, 说一说什么是“水乡”、“芦苇”、“夕阳”、“枫叶”。 三、展示自我，激情飞扬 （一）合作探究——图文对照，理解韵文内容。 学习引导(1) 1、从整体上观察图画，说说图上有哪些景物？ 2、图文对照，结合自己的生活经验，说一说什么是“水乡”、“芦苇”、“菱藕”、“荷塘”、“夕阳”、“归舟”、“渔歌”“枫叶”。 3、观察文中的插图，将韵文中的词语与相应的事物图画连起来。 （二）展示交流 观察图画，说说图上有哪些景物，组内交流文中词语的意思，组长汇报。 （三）合作探究——有感情地朗读韵文。 学习引导 1、自由朗读韵文，读出词语的美。 2、同桌互读，读出水乡的美。 （四）展示交流 1、组内交流：组长检查朗读情况，及时帮助朗读困难的同学。 2、个别展示、小组竞赛读韵文。 四、 自我检测 填空。 金秋的水乡（ ），菏塘边（ ），菏塘里（ ）夕阳西下，（ ），月光下，（ ）。 五、归纳反思 这节课我们欣赏了金秋水乡的美景，面对这些景色，你想说些什么？