2014年春学期六年级英语教学计划.docVIP

2014年春学期六年级英语教学计划 伍小燕 一、学期教学目标： 1、知识与技能目标： 掌握本册课本中出现的单词，要求会读、会写、能翻译出现的句型，并能在生活中灵活运用。 2、过程与方法目标： 进一步培养学生学习英语的兴趣，获得英语感性认识，打好英语语音、语调和书写的使用基础。 3、情感态度和价值观目标： 培养学生积极进取，勇于开拓，善于思考和相互合作的意识。 二、学生基本情况分析： 1、学生的知识基础： 六年级共有133名学生，从上学期的情况看，每班有十几名左右的学生素质较高，上课认真听讲，作业书写认真工整，学习有主动性，还有小部分学生基础较差，上课不能认真听讲，作业存在应付心理，学习习惯差。大部分学生能按照老师要求，上课认真听讲，能按时完成作业，但缺乏学习上的主动性。 2、学生的能力发展水平： 学生能力发展水平方面出现了不均衡的状况，多数学生随着年龄的增长，知识水平和能力较以前都有所提高。 3、学习态度： 大部分学生的学习态度比较端正，课上能认真听讲，能按老师要求认真完成学习任务，少数学习存在应付心理。 三、教材分析： 1、各模块分析： 本册书共有11个模块，第11模块为复习单元，每一模块均有不同的教学任务，?Module?1?:能在快餐店点餐，能谈论点餐和就餐情况，学会使用what?do?you?want???I?want?…….How?much?is?it???It’s……Module?2:能谈论意图和计划，并制定计划，能用英语谈论将来的天气情况，学会使用what?are?you?going?to?do/eat??I’m?going?to?……. Module?3?:学会描述正在发生的事，学会运用I’m?sending?some?photos?the?sun??is??shining??. Module?4:?学会讲述正在发生的事情，学会向他人寻求帮助。学会运用who?can?help?me??sorry,I?can’t??. Module?5:?学会表达正在某件事时另一方面外一件事情同时发生，学会运用“Daming?is?playing?the?trumpet?but?the?phone?is?ringing?. ?Module?6:?学会给他人礼物和接受别人礼物。 I?bought?you?this?book. Module?7:?学会描述一次访问，Shouzhou?V?flew?into?space?with?yang li wei.?? Module 8:?学会描述一个人的一生Hellen?keller?became?blind?and?deaf?etc?.? Module 9:?学会询问原因及回答。?What’s?the?matter, my?pencils?broken.?? Module?10:?学会一般将来时来描述自己的计划和将要发生的事情。 Review?Module?该复习单元的活动综合了本册课本的全部教学内容。通过完成各个活动对本学期学习过的知识进行练习与综合运用。 2、知识内容： 以对话为主线，通过听、说、唱、做游戏、情景交际等活动来学习、领会。 3、基本技巧和能力的培养： 培养学生学习英语的兴趣，获得英语的感性认识，打好语音、语调和书写的基础。 4、思想教育的内容： 加强与学生的交流，培养感情，要让学生在学习英语的同时，更加热爱母语。 了解外国的风俗习惯，增强对祖国的热爱。 激发学生的学习兴趣。 以学生的兴趣为动力，进行单词、句型的教学是教学的重点；训练和提高学生能听懂一些日常生活对话。能用英语进行简单交流为教学难点。 四、教研重点： 继续贯彻落实优质高效课堂教学模式，继续贯彻落实新课堂教学中的评价标准“说、讲、评”一体化活动，全面更新课堂教学观念。 五、教改专题： 充分利用教学资源，提炼教材思想，采用“展示评价”小组合作高效教学的七环节、三流程、两记录、一体系，组织利用小组活动鼓励学生积极参与、大胆表达，使课堂教学真正做到以学生为主体，以话题为中心，以活动为主线培养学生的学习能力。 六、教学措施： 1、多向书本，网络学习，吸收新的教学方法，在教学中进行实践，总结适合自己教学特点的教学模式。认真备课，钻研教材，采取适合本班学生的方法，提高教学效率。 2、在教学过程中要创新运用各种不同的教学方法，来辅助教学，如：情景教学法，直接教学法，并开展一些符合学生年龄特点和活动，如：词语接龙，我来说，你来猜等活动，让学生在轻松愉快中进行学习。 3、在每上完一节课后要进行自我反思，不断总结经验，吸取教训，要以文章或笔记的方式保存自己的心得体会，为今后研究留下一手的原始资料。 4、利用下课时间，耐心仔细的和后进生进行交流，了解他们学习上存在困难的原因。