七年级生活处处有情趣导学案.docVIP

七年级生活处处有情趣导学案 设计人：上口一中刘会芹 一、学习目标 1、情感态度价值观：培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，追求美好生活。 2、 能力目标：分清情趣的雅与俗，提高独立思考、正确判断问题的能力。 3、知识目标：知道情趣有雅俗之分，了解培养高、雅情趣的重要性。 二、重点难点 学习重点：高雅情趣的重要作用。?? 学习难点：情趣有高雅和庸俗之分 三、课前延伸 看了这组图片有何感想？ 四、课内探究 （一）自学导航： 1、情趣有几种？ 2、什么是高雅情趣？ 培养高雅情趣有什么重要意义？ 3、什么是庸俗情趣？它有什么危害？ （二）（合作交流）： 1、情趣有几种？? 2、什么是高雅情趣？ 培养高雅情趣有什么重要意义？ 3、什么是庸俗情趣？它有什么危害？ （三）相互解疑：对课本中的观点有什么疑问大胆提出来。 参考：生活中如何准确区分高雅情趣和庸俗情趣？比如上网、打牌。 中学生有没有必要培养高雅情趣？假如你的好朋友劝说你参与某种不良活动，你会怎么做？情绪和情趣有什么区别？?实话实说：你有哪些兴趣爱好？对你有何影响？ （四）展示交流 我们周围有没有这种现象？有何危害？ 庸俗情趣害人不浅：火眼金睛：哪些是高雅情趣？哪些是庸俗情趣？ 集邮、打牌、下棋、吸烟、养花、酗酒、钓鱼、赌博、旅游、唱歌、跳舞、打球、看不健康书刊、游泳、小制作、盲目追星、上网。 （五）拓展探究： 一名学生提出质疑：“我认为我们现在的主要任务是学习，是考入重点高中，将来升入名牌大学，只有这样才会更好地为社会做贡献，才能更好地实现人生的价值。有没有那兴趣爱好和特长无所谓。” 结合以上材料，以“中学生有没有必要培养高雅情趣”为题展开 ? 五、课后提升：（时间约8--10分钟） （一）选择题： 1．风清云淡、山高海阔等自然之美带给我们无限的怡情雅趣；工人生产、农民劳作等社会生活能体会到创造的乐趣和幸福；休闲、娱乐活动也充实着人们的内心世界。这些说明（ ） A．生活处处有情趣?? B．情趣有雅俗之分??? C．要培养高雅情趣?? D．庸俗情趣对人们有害 2．高雅的情趣（） ①是健康、科学、文明、向上的情趣②符合现代科学和文明的要求，也符合社会道德和法律的要求③体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理④是生活中所有情趣的必备特征 A． ①②④??? B． ①②③??? C． ②③④ ???D． ①③④ 有一位优秀学生，从小就有多种兴趣爱好，下棋、弹琴、书法、诗词、打篮球、登山、旅游等他样样喜欢。当他以全省理科高考第一名的成绩考入清华大学后，他用怀念的语气说：“从小学到中学，我的兴趣爱好给我带来了很多的益处。从下棋里，我学到了大局观和均衡感；从书法里，我学到了结构和章法；从诗词里，我学到了音律美和对称美……”据此回答3～6题。 3．上述事实说明了（?? ） ①高雅的情趣能保证我们以优异的成绩考上大学? ②高雅的情趣通过广泛而有益的兴趣表现出来? ③高雅的生活情趣有益于青少年的身体健康? ④培养高雅的生活情趣对促进全面发展具有重要意义 A． ①②④??? B． ①②③??? C． ②③④??? D． ①③④ 4．从这名同学的经历我们可以发现，学习功课和培养高雅生活情趣之间的关系是（?? ） A．只要合理安排，是可以互相促进的??? B．是互相矛盾冲突的关系 C．提高成绩要以牺牲身心健康为代价?? D．培养高雅生活情趣要以牺牲学习成绩为代价 5．小乐同学喜欢收集邮票。有一次，他在同学的信封上看到一张自己寻觅了很久的邮票，如获至宝，私自把它剪下来珍藏。小乐的生活情趣是（?? ） A．高雅的，有助于增长见识?? B．高雅的，有助于开发智力 C．庸俗的，玩物必丧志???? D．高雅的，但实现方式不恰当，是道德水平不高的表现 6． 漫画《如此追星》中“追星女”的行为 （） A．有利于高雅情趣的培养 B．有利于良好个性的发展 C．有利于实现自己的理想和目标 D．是盲目从众心理的表现 ?7．“清晨，聆听林间第一声鸟鸣；夜晚，眺望远方璀璨的星空。在不断发现美、描绘美、感悟美的过程中，我获得了智慧和力量。”这位“新三好”学生的成长心得告诉我们（） A．生活情趣是丰富多彩的，并无高雅与庸俗之分??? B．我们生活的世界没有美的事物??? C．高雅的生活情趣有益于青少年的健康成长? D．只要在自然界中欣赏，就一定能发现美 （二）材料分析题： 8．材料一：在我国，兰花、菊花、莲花、梅花等历来都为文人墨客所钟爱。王羲之爱兰，陶渊明爱菊，周敦颐爱莲，林和靖爱梅，他们的这些高雅情趣，表现了他们超凡脱俗的情怀。可见，赏花品草不仅是闲情逸致，而且可以熔铸人们美好的心灵和高尚的品格。 材料二：现在