中国特色社会主义理论与实践研究》教学内容综述及学习体会.docxVIP

《中国特色社会主义理论与实践研究》 教学内容综述及学习体会 理者,物之固然,事之所以然也。理念是行动的先导,作为一名高校研究生，在确定发展研究方向，规划人生道路以及健全思想人格中，迫切需要正确的理论思想指导。而当前世界政治趋向多极化，全球经济逐步一体化，思想文化呈现多元化，互联网形成“地球村”，各种主义、思潮、宗教、宣传极大地丰富了人们的思想文化生活，但也使当代主流意识形态受到严峻挑战。在这样的社会背景下，《中国特色社会主义理论与实践研究》这门课程，正是肃清杂乱视听，摆正研究生价值观念的良药。 本课程共分为十个主题：1. 中国特色社会主义政党制度2.论文化权利与意识形态安全 3.优化大众心理坚定民族自信 4.苏联剧变与中国的改革开放 5.革命的逻辑分析 6. 移民、族群与海南文化7.当代中国社会和民生建设专项 8.当代中国的农业农村农民问题 9.贯彻发展新概念 开拓发展新境界 10.当代主流意识形态若干争议问题及其评价。每个主题都有专长于此领域的老师来讲授课程，虽讲授风格各不相同，但每位老师都治学严谨，学术功底深厚，一方面带领我们梳理历史脉络，反思辩证看待历史上曾走过的弯路并立足当前社会形态，探讨中国特色社会主义政党制度的必然性和优越性，中国改革开放的历程启示和收获；另一方面带领我们着眼当下，通过身边实际发生的事件以小见大，探讨中国民生建设和农业农村农民问题，并生动讲述海南本土移民族群与文化风俗；最后还带领我们纵横古今中外，从一些国际国内热点问题，争议问题着手，探讨建立名族自信心的重要性，辩证分析了当前社会主流意识形态若干问题，每个主题都扎根现实，使我们收获颇丰。? 在学习“中国特色社会主义政党制度”和“苏联剧变与中国的改革开放”课程后，深刻体会到:只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，而中国特色社会主义政党制度则是我国政治稳定与社会和谐的保证。20世纪后期震撼世界的重大事件——苏东剧变之所以发生，一方面是苏联和东欧国家在思想理论、体制制度上长期处于僵化状态，改革的成效不大，经济上的困难诱发政治危机和民族矛盾，另一方面则是由于苏联和东欧国家主动放弃了马克思主义在意识形态领域的指导地位，思想理论的混乱引起政治上混乱，从而失去了社会发展的基本准则和方向。中国特色社会主义政党制度虽从生成之日起就受到各种敌对势力的指责和诋毁，但它的生命力却在持续不断的攻击中磨练得越来越强大。这是因为中国共产党始终坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特征相结合，创立和发展了具有中国特色、中国风格、中国气派的中国特色社会主义理论体系，既坚持了科学社会主义基本原理，又具有鲜明的中国特色和时代特色，是中国共产党区别于其他任何政党的鲜明特色和根本优势。而中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，执政党在政治上、思想上和组织上实施领导，参政党围绕国家建设的大政方针和重大问题开展政治协商、民主监督和参政议政活动，各政党从各自的地位和职能出发，恪尽职守，规范地行使权力，本着求同存异原则，在和而不同的秩序中共同致力于促进国家发展和社会全面进步的事业，为维护政治稳定与社会和谐提供有力支撑。新中国自成立以来特别是改革开放之后取得的一系列举世瞩目的成就，也验证了这一政党制度和理论体系的正确性和优越性。 在学习“论文化权利与意识形态安全”与“优化大众心理坚定民族自信 ”课程后，一些现实案列和老师的讲解让我深受启发：文化就像一条奔腾不息的长河，凝结着过去，联结着未来，在5000多年文明发展进程中，中华文化生生不息，积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，并在中国共产党的领导下形成生机勃勃的社会主义先进文化，因此我们有充分的理由形成强大的民族自信心。可是如今社会上仍留存着一些荒谬观念诸如西方霸权横行是理所当然，中国强大了就是威胁世界；西方的成功是制度文明进步使然，中国成功则是侥幸偶然，说到底这都是文化不自信的表现，也正因为如此，我们应特别重视强化文化权利和培养建民族自信。文化自信是“更基础、更广泛、更深厚”的自信，这事关一个民族精气神的凝聚，习近平总书记指出，“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。”通过全面深化文化体制改革，创新公共文化服务，推动文化强国建设，拓展了中国特色社会主义自信的深度和广度，充分体现了我们党高度的文化自觉，进一步深化了对文化作用和文化发展规律的认识，进一步深化了对社会主义建设规律的认识，进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信，为国家和民族走向兴旺发达、实现全面繁荣复兴奠定坚实基础。 在学习“贯彻发展新概念 开拓发展新境界” 和“当代主流意识形态若干争议问题及其评价”主题后，深刻体会到：1.意识