课件新人教版小学数学六年级上册 《扇形统计图》精品教案.docVIP

新人教版小学数学六年级上册 《扇形统计图》精品教案 一、教学内容 人教版《义务教育课程标准试验教科书数学》六年级上册P106~107页扇形统计图及做一做、P109第四题。 二、教学目标与策略选择 教学目标的确立：教材依据《课标》的要求，根据学生的学习经验和知识基础，把认识扇形统计图安排在六年级上学期学习了扇形和百分数之后，强化读统计图和统计意识的培养，淡化作图的要求，并通过学生熟悉的典型事例，经历选择用条形统计图、统计图直观、有效表示数据的过程。六年级的学生已经学习了条形统计图和折线统计图，知道们的特点，并具有一定的概括、分析能力，在此基础上，通过新旧知识对比，自然生成新知识点。1）认识扇形统计图的特点，了解作用；2）学会观察扇形统计图，能根据统计图提出数学问题并解决在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想本内容的编排，注重与学生已学的条形统计图的联系。通过条形统计图与扇形统计图特点及作用的对比，引导学生认识扇形统计图的特点和作用。这样既可以加深对所学知识的理解与掌握，又有利于让学生体会扇形统计图的特点。本注重从生活、生产中选取素材，使学生体会到统计的实用价值。本的教学，可以充分利用学生已有的知识经验，通过与所学的条形统计图的特点和作用的对比，自然形成新知识的生成点注重从统计的意义和作用出发，体会扇形统计图的特点和用途。在学习中，使学生体会到，各种统计图有不同的特