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精品论文 参考文献 文化差异与英语教学 Cultural Differences and English Teaching 　　薛丰年① XUE Feng-nian；崔延琴② CUI Yan-qin 　　（①延安大学外语学院，延安 716000；②延安市实验中学，延安 716000） 　　（①School of Foreign Languages，Yanan University，Yanan 716000，China； 　　②Yanan City Experimental Middle School，Yanan716000，China） 　　摘要： 文化差异使得世界丰富而多彩，但这种差异却又制约着处于不同文化氛围的人们的交往质量。在全球化的趋势不断加快的今天，作为国际通用语言的英语，在国际关系中的地位也变得越来越重要了。那么，在英语教学中，应该如何对待文化这一问题呢？ 　　Abstract: Cultural differences make the worlds rich and colorful, but this difference restricts peoples interaction quality in different culture atmosphere. In today of accelerating globalization trend, as the as an international common language, English status in international relations has become increasingly important. Therefore, how to deal with culture problem in English teaching? 　　关键词： 文化差异；英语教学；原则与方法 　　Key words: cultural differences；English teaching；principle and method 　　中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）13-0251-02 　　0 引言 　　自从中西建交，特别是改革开放以来，不断的教学改革和出国深造使中国的英语教学事业取得了长足的进展。甚至连长期困扰我国英语学习者的“哑巴英语”也以前所未有的速率逐渐被克服。然而在现阶段，我国的英语教学工作还存在着不少亟待解决的问题，轻文化差异，重语言知识这一极为不正常的现象就是其中之一。鉴于此，本文就文化差异与英语教学这一关系做一简要探讨。 　　1 文化的定义 　　什么是文化？由于“文化”一词使用频率高，涉及范围广，因此它的内涵和外延都十分丰富，不同的人对此有不同的理解，界定它的意义也就变得相当困难。《英语课程标准》（实验稿）指出“在英语教学中，文化是指所学语言国家的历史，地理，风土，人情，价值观念等。接触和了解英语国家的文化有益于对英语的理解和使用，有益???加深对本国文化的理解和认识，有益于培养世界意识。”而作为外语教师，我们所关注的文化是与生活和交往密切相关的细节，特别是与语言交际和语言理解直接相关的方面。 　　2 文化在英语教学中的意义目标 　　文化教学的目标，概括起来就是：培养学生对文化差异的敏感性，宽容性和处理文化差异的灵活性，是学习者能从不同的角度来观察认识世界，观察认识自己，在学习外语的过程中进行思维方式的拓展，价值观念的重组以及人格结构的重塑。由于中西文化的不同，在英语教学中，加强对学生文化知识的教学就更为重要了。例如汉语中“我刚哄她入睡了”不能翻译成I just put her to sleep 而应该翻译成I just put her to bed。 因为英语中“put some body to sleep”是指终止某人的生命，是一种委婉的表达，也可以用做“（为动手术而用麻醉剂）使人失去知觉”的意思。当然，必须指出，即使是西方文化也决不是千篇一律的，甚至英美文化都有着一定的差异。 　　3 在英语教学中对学生进行文化知识教育所应遵循的原则 　　在英语教学中，对学生进行文化知识教育应遵循六项基本原则。 　　3.1 适度性原则 所谓适度，主要指教学方法和教学内容上的适度。教学方法上的适度，要求教师处理好自己讲解与学生探究之间的关系。教学内容上的适度，要求教师有选择的传授文化知识，而不是盲目全部“灌输”自己所学。在英语教学中，对学生进行文化教学应根据学生的理解与接受能力，根据允许授课时数等因素逐步进行，切不可贪多求滥，幻想一蹴