文科数学复习应注意的几点事项.docVIP

精品论文 参考文献 文科数学复习应注意的几点事项 山东省莱阳市第九中学 董俊青 高考在即，这段时间可以说是大家最紧张、最繁忙的时候，但同时也是提升高考成绩的一个关键时期，好好利用这段时间利用有效的复习，最后的成绩应该会有一个比较大的提高，所以这里我想和大家说一下文科数学复习应注意的几点事项。 一．掌握基本概念 或许有的同学会说，虽然高考考的知识点上比较简单，题目也不是一看就没有思路，可是还是总做不对。我想这是不少考生普遍存在的问题。我觉得这个问题的根本原因是对各个知识点的概念没有理解透。或许不少同学认为，概念这种东西一般都对文科类的科目比较重要，而数学这种理科科目，更重要的应该是解题技巧，方法，以及空间思维能力等。对这种说法，我不能苟同，解题技巧虽然重要，但必须是建立在清晰的概念的基础上。我这里指的概念，比不是单纯的定义、定理什么的，而是包含于某个定义、定理的一系列相关知识。　　举个很简单的例子，就那函数的定义域来说，书上的概念都是以 为例介绍的，如果你不深入理解，或许也知道个大概，但如果题目变为 或 ，或许就不知到底是 的范围还是括号中的范围。如果你能深入理解函数及函数定义域的概念，知道函数是根据括号中量变化的，定义域也是根据此而定的，就不会有问题了。 　　其实如果概念清晰的话，高考中的很多题目用概念就直接可以解答。所以在此希望每个考生都应该重视概念的理解，多从习题中总结、归纳，高考时才能做到临危不乱，节约时间，快速有效的解题。 二．了解考试大纲 虽说是老生常谈，但这里我还是要强调一下，高考数学中考的觉大部分真的是基础的东西，尤其是对于文科数学而言，难题很少，不会做，不要那十几分也影响不大。所以我建议每个考生应该把文科数学的考试大纲都仔仔细细的看一遍，就当是一种放松也可以，弄清楚考试所要求的知识点和范围，以免做无用功。 三．有选择性的做题 　　很多考生认为高考前，应该尽量多做题，尽量将各种题都“见”一遍，争取在高考中能碰到类似的。其实这样做是不值得提倡的。因为这样不仅会花费大量的时间，影响其他科目的复习，而且每年高考中都会有大量的新题，应该说你平常练习中不可能会见到和高考一模一样的题目。如果说要想熟悉类似的题目，那么各种题型练个几道也就够了，而且到现在我想大家也都练得差不多了。 　　我认为，这段时间应该主要突破自己比较弱的部分，多做那些部分的基础题，而不是难题。当然这也要因人而异，学有余力的同学不妨多做一些难度大的题目，争取拿高分，但对大多数文科生而言，数学是一个比较头疼的科目，所以应该多把精力放在弱项的基础题上。这样有针对性的突破各个弱项，不仅对知识点的掌握是一种帮助，而且也有助于整体知识的融会贯通，取得事半功倍的效果。 　　总之，高考虽然临近，但每个考生不应该紧张、害怕，而应该建立信心，好好利用剩下的一个多月时间，有针对性的复习，准备。预祝所有考生在考试中取得好成绩。 让数学课堂成为学生学习的乐园 河南省镇平县涅阳三初中 张秀勤 数学是理科学习的基础，信息时代高科技的竞争本质上是数学的竞争。无论是物理、化学、生物、还是信息、经济、管理等新兴学科甚至于人文学科的学习，数学方法都是必要的基础工具。但很多学生认为数学就是枯燥的计算、刻板的公式、远离现实生活的应用题。而初中数学具有严密的符号体系，独特的公式结构，形象的图像语音。数学的高度抽象严密逻辑，使很多学生认为数学不易理解。从而怕学数学甚至厌学。如何调动学生学习数学的积极性，使数学课堂成为学生学习的乐园，让学生从怕学、厌学到乐学好学，是数学教学的首要问题。我做了以下几点尝试： 1.创设有效情景，引入课题，提高学生的学习兴趣。 例如讲勾股定理时先让学生量一量家里电视机的长宽，然后和电视的型号比较有没有疑惑。一个学生发现27英寸（74厘米）电视机，屏幕只有58厘米长46厘米宽。鼓励大家讨论解疑。提高了学生的学习兴趣。而且知识掌握牢固。　　 2.在课堂教学中，多开展观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动，让学生在亲身的体验之中去发展智力，提高数学能力。 例如在讲三角形内角和定理证明时，学生初学几何，引辅助线对学生来说是个很困难的问题。为此在课前让每个学生准备一个三角形，在课上让学生把其中三个角涂不同颜色，然后剪下来拼在一起，问学生有几种拼法，通过拼凑发现辅助线的四种引法并总结出最少要作一边的平行线。???样可促使学生积极思维，寻求解题规律，达到发展智力，培养能力的目的。 3.创设操作活动，让学生体验直观的数学感受。 在课堂教学中要为学生搭建活动、操作的平台，具体做法是，把数学问题设计成“动手操作题”。我在教学探索直线平行的条件一课