新形势下基层党校党性教育课程开发的一些思考.docVIP

精品论文 参考文献 新形势下基层党校党性教育课程开发的一些思考 贵州仁怀市委党校　564500 摘　要：干部教育事业事关我党执政能力建设和党的发展，党性教育作为干部教育的主要课程，对学员理想信念的加强，理论水平和工作能力的提高，有着至关重要的作用。新形势下，要不断促进党员干部各项素质和应变能力的提高，工作观念的转变，工作作风改进，党性教育课程也必须与时俱进。本文首先简述了党校开展干部党性教育的意义，阐述了新形势下党校开展干部党性教育课程的主要内容，并论述了新形势下党校开展干部党性教育课程开发的思考，以供借鉴。 关键词：党校干部　党性教育　意义　思考 一、党性教育课程开发的意义 一直以来，党性教育始终是我党培养、锤炼党员干部的重要内容，是不断提高党员干部思想素质、理论水平和理想信念的重要途径。近年来，中央更是把党性教育问题上升为党员干部教育的战略性举措，要求各级党委把加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风作为重大政治任务抓紧抓好，把加强领导干部党性修养作为重要内容纳入深入学习实践科学发展观活动。这个重大政治任务，对党校教育也提出了新的要求，就是要把党性教育放在党校教学更加突出的位置。 二、新形势下党性教育课程的主要内容 不同时代的党员干部有不同的使命和责任，但提高自身修为与素养，是永不变色的课题，面对新的时代、新的使命、新的责任，我们要如何让这个永恒的课题注入新的血液，让他焕发出新的生机活力与光彩，成为了党校党性教育课程开发的原动力、压力泵和指南针。 针对当前形势，基层党校党性教育课程开发应该围绕以下几个方面来推进。 1.坚持理想信念教育。 党校要加强党性教育，必须紧扣时代主题，着眼于对现实问题的理性思考，紧紧围绕保持和发展党的先进性、纯洁性，以坚定理想信念为核心，党校要把理想信念教育当作首要的永不结业的必修课。 2.加强中国特色社会主义理论体系教育。 深入学习领会党的十八大和习近平总书记一系列重要讲话精神，全面开展党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和世情国情市情教育，增强党员干部的道路自信、理论自信和制度自信。 3.加强忠诚意识、宗旨意识和群众路线教育。 党校要强化党员干部忠诚意识、宗旨意识、群众观点和群众路线教育，进一步增强群众观念，改进工作作风，克服形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。 4.加强党章和党史党纪党风教育。 党校要引导党员干部把党章作为加强党性修养的根本标准，自觉学习、遵守、贯彻和维护党章;严格遵守党的纪律特别是政治纪律，认真执行民主集中制，进一步增强贯彻执行党的路线方针政策的自觉性，提高反腐倡廉能力。 5.加强社会主义核心价值观教育。 党校要引导党员干部模范践行社会主义核心价值观，坚守道德底线，规范日常行为，讲党性、重品行、作表率，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以实际行动彰显共产党人的人格力量。 三、新形势下党性教育课程开发的思考 课程体系的革新是党校开展干部党性教育的主题。突破传统的课程设置的局限性，设立新型的课程体系为提高学员素质服务，课程设置应以社会主义市场经济和社会发展为中心、以社会主义现代化建设必需的专业知识和科技知识为基础，加强马列主义、毛泽东思想和邓小平理论理论学习，通过各种教学模式、方法和手段，提高学员的能力，改善他们的素质。 新形势下党校开展干部党性教育与传统的课程相比，笔者认为应体现以下特点：第一，以重大现实问题为核心，增强教学的有效性和时效性。第二，以社会现实为切入点跨学科，跨进度，以整合的形式呈现教学内容。第三，教学以培养解决实际问题的能力为主，而不是简单地知识传授。第四，理论联系实际，教学内容是学员所关心的问题，强调学员用相关理论知识解决实际问题，充分调动自己的学习主动性、积极性和创造性，调动他们所拥有的相关的知识、经验。第五，与党校教学一贯倡导和运用的研讨式的教学形式、案例教学法相匹配，可以形成一整套提高干部素质的有效的、科学的保障体系。第六，课程体系设计之前就要深入了解学员个体的特征，了解他们的所思所想和所需。并对不同层次的干部的知识、能力和素质等进行深入的定性和定量研究，有针对性地进行课程体系的组织和安排。 四、结语 一直以来，干部党性教育课程以理论说教为主，随着时代发展，这种传统的教学方式和方法已经不能适应干部党性教育的需要，因此，我们应该结合时代实际??不断开发新的党性教育课程，以更加灵活、直观的方式，丰富党性教育课程的形式和内容，切实提高党性教育课程的针对性和实效性。 参考文献 [1]马向东 高职院校党校教育培训机制创新与课程体系构建[J].学校党建与思想教育，2