义务教育课程标准实验教科书(五).pptVIP

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义务教育课程标准实验教科书(五)

说一说: 掷一枚硬币,着地是可能正面向上,也可能反面向下。 小明骑车上学,路上所花的时间可能是20分钟,也可能是18分钟,或21分钟… 请问这是什么现象? 在基本条件相同的情况下,可能出现不同的结果,究竟出现哪一种结果,随“机遇”而定带有偶然性,这类现象称为随机现象.                                        随机现象中可能发生的事情叫作随机事件  例如在掷一枚硬币的随机现象中,着地时正面向上是一个随机事件,反面向上是另一个随机事件.     在随机现象中,一个事件发生的可能性大小,能够用一个不超过1的非负实数来刻画,这个数就叫作事件的概率    * 你能举出随机现象中,一个随机事件的概率例子? 掷一枚硬币,着地时正面向上的概率是------ 掷一棵股子,出现1点的概率-------,出现2点的概率---------.   玲玲每天早上骑车上学,要经过一个十字路口.她到达这个路口时,可能遇到红灯,也可能遇到绿灯或黄灯,这个现象是不是随机现象?你能设计一个估算她遇到红灯这一事件的概率的方案吗? 观察30天,记录下她在这个路口遇到红灯的天数. 451 500 91 100 178 200 19 20 9 10 44 50 击中靶心频率 击中靶心次数  射击次数 ⒈计算表中击中靶心的各个频率并填入相应的表格中. ⒉这个射手射击一次,击中靶心的概率约是多少? 做一做 某射手在同一条件下进行射击,结果如下:   在随机现象中,一个随机事件发生与否,事先无法预料,表面上看似无规律可循,但当我们大量重复试验时,这个事件发生的频率呈现稳定性.因此,做了大量试验后,可以用一个事件发生的频率作为这个事件的概率的估计值. 请仔细回味利用本节课的知识你能解决哪些实际问题? 1.识别生活中随机事件. 2.计算随机事件的概率. *

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