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课题 《诗经·王风》 黍 离 彼黍离离，彼稷之苗，行迈靡靡，中心摇摇。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉！ 彼黍离离，彼稷之穗，行迈靡靡，中心如醉。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉！ 彼黍离离，彼稷之苗，行迈靡靡，中心如噎。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉！ 《诗经·鄘风》 相 鼠 相鼠有皮，人而无仪。人而无仪，不死何为？ 相鼠有齿，人而无止。人而无止，不死何俟？ 相鼠有体，人而无礼。人而无礼，胡不遄死？ 《楚辞·天问》 汉乐府《郊祀歌》 日出入安穷？ 时世不与人同！ 故春非我春， 夏非我夏， 秋非我秋， 冬非我冬。 ………… 汉乐府《长歌行》 长歌行 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄花叶衰。 百川东到海，何时复西归！ 少壮不努力，老大徒伤悲。 感悟 质疑2 备选 李商隐 李商隐 杜甫 杜甫 杜甫 白居易 白居易 王湾 常建 刘禹锡 刘禹锡 孟郊 王之焕 王维 元稹 杜牧 苏轼 苏轼 苏轼 苏轼 苏轼 王安石 朱熹 朱熹 杨万里 杨万里 杨万里 上海立法首邀未成年人参与 致谢 山行 杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 琴诗 苏轼若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？ 惠崇春江晓景 苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 和子由渑池怀旧苏 轼 人生到处知何似？应似飞红踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西？老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否？路长人困蹇驴嘶。 东坡 苏轼 雨洗东坡月色清， 市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路， 自爱铿然曳杖声。 江上 王安石江北秋阴一半开，晚云含雨却低回。青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。 观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。 观书有感 朱熹 昨夜江边春水生， 蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力， 此日中流自在行。 春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 小池 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 过松源晨炊漆公店 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 进入万山圈子里，一山放出一山拦。 * * * 中华人民共和国教育部高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划立项项目JS100B河南省新世纪网络课程工程建设立项项目 项目主持人：河南师范大学王文彦教授 JS100B 项目 现代教育技术在语文教学中的开发和运用 关于《宋诗四首》的两点质疑--研究性学习初探河南师范大学文学院2005年6月 指导教师王文彦教授 软件制作上海市延安中学魏新磊 本册课本中，我们接触到了很特殊的一种诗—理趣诗。理趣诗是宋代的一大特色，人们一般认为理趣诗的源头是魏晋的玄言诗。 理趣诗 质疑1 知我者谓我心忧， 不知我者谓我何求。 悠悠苍天， 此何人哉！ —《黍离》 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 相鼠有皮， 人而无仪。 人而无仪， 不死何为？ —《相鼠》 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------