乐音与噪声（一）.pptVIP

* * 第四章 声现象 第三节 乐音与噪声 乐音：悦耳动听、使人愉快的声音。 噪声：听起来杂乱刺耳、令人烦躁的声音。 实践活动： 将一根钢尺压在桌面的边缘，使它绝大部分都伸出来。拨动它的端部，可以看到尺子缓慢的振动。然后回缩一些，伸出全长的2/3，在次拨动它，可以看到振动变快。再缩短尺子伸出的长度，拨动尺子，可以听到尺子发出的声音。继续将尺子缩短几次，注意听振动时发出的声音高低有什么不同。 结论：物体震动的越快声音越高,振动的越慢声音越低. 频率：用来表示物体振动的快慢，物体在一秒 内振动的次数叫频率，频率的单位是赫 兹（HZ）。 用示波器显示声音的频率 音调：表示声音的高低。 结论：音调由发声体振动的频率决定，频率越 高，音调越高，听起来尖细；频率越低， 音调越低,听起来低沉。 随堂实验： 用硬塑料片在梳子上快慢不同的地划过,请同学们注意观察,硬塑料片快划和慢划时,哪个振动的频率大?哪个振动的频率小?发出的声音的音调哪个高?哪个低? 定义：物理学中把人耳能感觉到的声音的 强弱称为响度。 响度： 响度与什么因素有关系？ 思考： 决定响度大小的因素： 1、响度与物体振动的振幅有关。振幅大时响度 大，振幅小时响度小。 2、响度还跟人到声源的距离有关。距离越远 听到的声音越弱。 学生活动： 1、听声音辨别乐器。 2、听声音辨别同学。 问题： 你是根据什么辨别出乐器和同学的？ 是根据音调和响度吗？？ 音色： 音色也叫音质或音品，它反映了每个物体发出的声音特有的品质。 音色是由发声体的材料、结构和振动方式等因素造成的 乐音的三要素： 音调 响度 音色 思考题： 1、弦乐队在演奏前，演员都要调节自己的乐器（拧紧或放松琴弦），这样做主要是改变乐器发出声音（ ）A、音调 B、响度 C、音色 D、传播方向 2、用二胡和吉他谈唱同一首乐曲，听起来感觉不同，这主要是因为它们发出乐音的 不同。 A 音色 噪声及其危害 你知道噪声有那些危害吗? 噪声大小的表示 噪声大小用声级表示,单位是分贝(dB). 人们把刚刚能听到的声音定为0dB，15～40dB是较好的生活环境，超过70dB就难以长时间忍受。 图片 几种噪声的声级 减弱噪声的方法 1、在噪声的发源地减弱它。 2、在传播路径上隔离和吸收声波。 3、阻止噪声进入耳朵。 我学到了： 乐音的三要素：音调、响度、音色 噪声的防治方法： 1、在噪声的发源地减弱它。 2、在传播路径上隔离和吸收声波。 3、阻止噪声进入耳朵。