五年级下册(青岛版).pptVIP

凸透镜 认识凸透镜的特点和作用 1 学生探究场景：光斑落在哪？改变光的传播路线;看书？放大;远距离观察植物？倒像；放于火柴上？聚光。 如何组织？你想怎样玩？注意眼睛 2 想办法，让蜡烛火焰的像呈现在纸屏上。 实验到什么程度 课标：了解放大镜可以改变光的传播路线 不同观点 照相机和眼睛 做相机 1 了解相机构造 2 为认识眼的结构和眼睛如何看到物体做铺垫。 晶状体----镜头（凸透镜） 视网膜----胶片（纸屏） 瞳孔——光圈 学生的前概念：预测一观察一解释法是指先由学生就给定情境做出预测(他们会以自身的前概念作为判断标准)，再在观察实验之后，由学生对其判断和现象之间的差别做出解释。这种方法适宜应用在利用实验创造认知冲突情境的时候。 教师发给学生每人一粒经过水泡的种子，请学生在，预测种子里面的模样。 孩子们的答案五花八门：有人说，里面有一个小小的树苗一样的芽；有人说，里面是黑乎乎的泥土一样的东西；又有人说，里面住着一个小姑娘…… 在一一记录了孩子们的不同答案之后，教师发给每个学生一枚安全刀片，让孩子们打开种子，看看里面究竟是什么样子的，同时验证自己的预测是否正确。 孩子们在兴奋激动的心情下打开种子，观察得非常仔细，这时教师又趁热打铁让学生画出种子构造图，而后出示大挂图，和学生们一起认识讨论种子内部各部分的名称和用途， 中长期科学探究内容 对比和模拟 模拟：建模 。杠杆尺挂重物两端与支架点和杠杆的三点要建立联系、 对比：支点无法改变，每次实验只能改变一个条件。 如一边距离改变，两边悬挂的重物及另一边距离不变。 若改变其中一边重物，则两边距离应不变。 59页最下边的图：美国著名雕塑家亚历山大.考德尔的作品《龙虾网与鱼尾巴》。 需要注意的问题 定滑轮是一个杠杆，力点到支点距离等于重点到支点距离 需要注意的问题 动滑轮其实是一个省力杠杆，它的支点是在滑轮与绳子相切的地方。力点到支点距离大于重点到支点距离，2倍 需要注意的问题及建议 关于搭斜面——长度与高度 实验设计 ——实验表格 垫木块的数量 （块） 拉 力（牛顿） 长木板 短木板 竖直提 1 ? ? ? 2 ? ? ? 3 ? ? ? ? ? ? ? 材料的选择——板面、拉动的物体 需要注意的问题及建议 生活中的斜面并不都是一个简单的斜坡。直观、变形、螺旋 盘山路、楼梯、刀斧、拉链、香槟起子、螺丝钉、楔子、钉尖等 本课与相关课题的联系 需要注意的问题及建议 三年级下册 3《翘翘板》 图2 O是它的支点。作者把他的艺术天赋与杠杆平衡原理结合起来，像一首“和着生命中的快乐翩然起舞的小诗”，创造了一种全新的艺术形式，给人以美感。 传粉——风媒花 传粉——虫媒花 苍蝇传粉 甲虫传粉 传粉——虫媒花 蝙蝠传粉 鼠类传粉 传粉——虫媒花 鸟类传粉 蛾类传粉 《果实是怎样形成的》 花到果实的发育过程： 花——传粉——受精——发育——果实 深度探究的点 受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。惟有子房继续发育，最终成为果实。其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。 14 植物的“分身术” 交流搜集的资料。 ◎ 植物怎样繁殖呢？——了解植物繁殖的各种方法。 ◎ 我们动手做一做 ——繁殖实验。 植物的“分身术”使植物世界更加丰富多彩。 ——植物繁殖与生活 关于繁殖方式 需要注意的问题 营养繁殖 有性繁殖 分离繁殖 压条繁殖 扦插繁殖 嫁接繁殖 种子繁殖 玫瑰 红薯 教师要学习相关知识 15 生物繁殖新技术 交流动物繁殖新技术的资料。——克隆技术 ◎ 克隆技术的发展——了解 ◎ 克隆技术的利弊——活动重点 科学技术是双刃剑 克隆人的主要伦理问题 主张方：克隆人可“定做自己”，是有性生殖的一种补充；克隆人可作为器官移植供体来源；克隆人的技术基本成熟、伦理上并不复杂；克隆人是可促进科学技术的进步。 反对方：对人权和人尊严的挑战 ；违反生物进化的发展规律 ；扰乱正常的伦理定位 ；技术上的安全性值得怀疑。 关于杂交的原始概念： （1）和别人乱交朋友； （2）和一些坏的人交朋友； （3）就是一些杂物交织在一起； （4）一个品种和另一个品种种在一块； （5）就是两个混在一起； （6）一种东西和另一种东西混合； （7）对动物来说，比如狮子和老虎相爱了，生出来的孩子，就是杂交出来的。对人来说，就是中国人和美国人相爱了，生出来的混血儿，就是杂交出来的。 本单元学生最感兴趣的是什么？ 解剖种子、花、果实