健康人生和奥林匹克精神.pptVIP

邓亚萍的事例说明了什么?给你什么启示? 有的同学认为，中学生的主要任务是学习，体育锻炼可参加可不参加， 特别是一些面临升学的同学更是认为参加体育锻炼会影响学习成绩，反对参加体育锻炼。 作为一名初一学生，在今后的学习生活中，我们该怎样对待体育运动，实现我们的健康人生？ * 锻炼肌肉 强化肺 部机能 保持乐 观心态 锻炼良好 的体格 运动的益处和乐趣 培养团队精神、实干精神、竞争精神 预防心血管疾病 改善呼吸系统的功能 提高消化系统的功能 改善神经系统的功能 减少糖尿病发生 控制体重与改变体形 延年益寿 增强信心 增强独立性 培养团体精神 培养竞争意识 改变个人命运 为国争光 培养友谊 为了弘扬体育运动 ——自强不息、奋发向上、埋头苦干、不折不挠的伟大精神，我们学校在这方面做了哪些努力？ 邓亚萍的事例说明体育锻炼过程不仅能提高体质、增强体能、强壮体魄，更能在长期的艰苦的体育锻炼过程中，磨练人的意志品质和拼搏不屈、勇敢顽强的精神，这是一笔更为宝贵的人生财富。依托这种精神，人可以超越自身的缺陷和不足，走向成功，走向完美。 “橡皮人”雷·尤瑞的故事 美国选手雷蒙德·尤里是获奥运会金牌最多的男子田径运动员，他在1900年、1904年、1906年（届间奥运会）和1908年立定跳高、跳远和三级跳项目中共获得金牌10枚。 健壮≠ 健康 残疾≠ 不健康 残疾是否等于不健康? 轮椅马拉松比赛 女子盲人门球比赛 残运会举重比赛 残疾人自行车比赛 雷·尤瑞的事迹说明身体的健壮不等于健康，身体由于外在条件的作用造成的残缺也不是人生的地狱。体育运动不仅仅属于身体健全的人。体育运动不仅带给人健康的体魄，还可以锻炼人顽强的毅力，可以弥补身体的残缺，获得健康人生,改写自己的命运. 雷·尤瑞的事例又说明了什么问题? 邓亚萍和“橡皮人”雷·尤瑞 弱者 强者 共同原因 运 动 自信自强勇敢顽强 锻炼毅力弥补残缺 体育锻炼已成为当代中国人的生活方式和主要内容 有人认为：“健康的标准就是没有病，没有病就不用参加体育锻炼了。”你如何看待这个观点? 今天人们越来越深刻地意识到，体育锻炼是科学、健康、文明的生活方式中不可缺少的部分。 请谈谈你的看法 小结 健康人生—— 体育对个人 成长的意义 有利身体健康 改变个人命运 提高生活质量 *