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六中七年级语文组
六中七年级语文组 欢迎大家指导学习 往事依依----于漪 教学目标： 1.明往事，知情感。 2.读课文，赏词句。 读读，赏赏，写写 有感情地朗读你最喜欢、给你印象最深的一件往事。 圈点、勾画、赏析你最喜欢的词语和句子。 完成讲学稿练习。 我来赏、读 在 往事中，我最喜欢的词语 （句子）是 ，它让我仿佛看到 （听到、感受到） 。 我能有感情地读。 向于漪老师学习 多读书、读好书，做一个志趣高尚的人，做一个对社会有用的人。 练笔（讲学稿） 仿照作者的写法,写一写我讲课时的情态以及你听课时的感受,100字左右. * * 往事 依依 、小时侯看图画。 、学生时代读古诗。 、听国文老师讲课。 、记老师谆谆师言。 往事 1、看图画——身历其境（趣） 2、读古诗——美不胜收（美） 3、听讲课——怡情明理（情） 4、记师言——铭刻在心（理） 一年之中，风光流转，阴情雨晦，日丽蓝天，风云变幻，真是美不胜收．四季风光就活生生地展现在前： 万紫千红总是春 （宋）朱熹＜春日＞ 春城无处不飞花 （唐）韩翃＜寒食＞ 绿树阴浓夏日长 （唐）高骈＜山亭夏日＞ 五月榴花照眼明 （宋）朱熹＜题榴花＞ 梅雪争春未肯降 （宋）卢梅坡＜雪梅＞ 骚人搁笔费评章 青娥素女俱耐寒 （唐）李商隐＜霜月＞ 月中霜里斗婵娟 思考与讨论 1. 作者所回忆的这些依依往事都与“读书”有关，为什么读书让作者依依难忘呢?我们从中探寻到作者成长源头是什么？ 2.作者的读书经历对我们青少年学习有什么启迪? *
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