南州六月荔枝丹（二）.pptVIP

南州六月荔枝丹 文本作者：贾祖璋 目标要求 1、能够筛选主要信息，把握文章脉络。 2、了解科普说明文的特点，理解说明方法，体会其语言特色。 3、学习植物说明的逻辑顺序，并培养自己严谨有序的素养。 科学小品 多用文艺性笔调介绍科学知识和阐述科学道理，使人获得科学知识的同时还能得到某种思想感情的陶冶和艺术上的享受的一种文体。特点：知识性、趣味性、通俗性，用一句话概括就是“文学性和科学性的统一”。作者贾祖璋，科普作家，本文曾获得科普征文一等奖。 标题特点 “南州六月荔枝丹”——点明说明对象，引用古人诗句。有人说此标题引用得非常恰当，你从信息的角度说说好在哪里？ （点明说明对象，点明生长环境——南方，点明成熟时间，点明果实颜色。） 荔枝 陈辉（明代） 南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。 绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。 高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。 乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。 注意几个字词 丹 缯 绡 瓤 醴酪 龟裂 浏览课文，归纳出本文提纲 第一部分（1——10）介绍荔枝的形态和果实特点 1、引出说明对象，设置疑问，带起下文 2、说明荔枝的生理结构特点 外部形态（外壳、形状、大小） 内部构造（果膜、果肉、果核） 3、说明荔枝花的特点 第二部分（11——14）介绍荔枝的生长特性和有关栽培情况 1、介绍荔枝的原产地和栽培史 2、引入古代的荔枝书谱 3、说明荔枝的生长习性和及生长北限 4、说说自己对荔枝的生产建议 讨论说明顺序、说明方法 （一）理解本文的说明顺序，回答下面的问题 1、本文介绍的两个方面，哪个方面是主要内容？就全文看，这是怎样的一种说明顺序？ （主要内容是荔枝的形态和果实特点。全文看，说明顺序为由主到次。） 2、由介绍荔枝的生理特点到介绍荔枝的花，是怎样是顺序？由介绍外部形态到介绍内部构造，是怎样的顺序？介绍外部形态和介绍内部构造的段落又是怎样的顺序？ （由主到次或者由实到虚。由外而内或者由表及里。观察顺序，空间由外而内的顺序。） 理解本文的说明方法，回答下面的问题 1、说明文常见的说明方法有哪些？ （下定义，诠释；举例子；打比方（比喻）；作比较（对比）；引言论（引用）；画图表；列数字；分类别。） 2、请你和同学合作，联系课文，举例说明课文用了哪些方法？这样说明有怎样的好处？ 1、打比方：使说明的事物更生动形象，有文学情趣让读者更易理解。 如把荔枝比作“绛囊”“红星”“珊瑚珠”，把成片的荔枝林比作“飞焰欲横天”“红云几万里”，把稀奇的荔枝品种比作“细长如指形的‘龙牙’、圆小如珠的‘珍珠’”等等 2、列数字，使得事实确凿，准确、客观、具体，更具说服力 如介绍荔枝大小时说，“通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克”;如介绍荔枝贮藏时说，“现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏30天左右”;又如介绍荔枝结实时说，“一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下”，等等。 3、举例子，增强文章的厚重感和说服力。 如唐明皇为了让杨贵妃吃上鲜荔枝，“就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳”;如为证明广东很早就有荔枝，用了“南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝”的例子。 4、引用，本文引用古诗文、史料、故事多达二十多处，既增强了文章的文学色彩，又充实了文章的内容。 5．作比较：“优良的荔枝，种子发育不全，有似丁香。 6．分类别：“广东有双季荔枝，……又有四季荔枝，…… 7．下定义：“荔枝壳表面……特称龟裂片。”、“两侧……有一条沟，叫做缝合线。 讨论本文引用的说明方法，填下面的表格 讨论本文引用的说明方法，填下面的表格 讨论本文引用的说明方法，填下面的表格 整体理解文章特色 请对照《辞海》对荔枝的解释，和同学讨论，说说同是说明某个对象，它们为什么写法不同？ 荔枝，无患子科。常绿乔木，高可达20米。偶数羽状复叶，小叶长椭圆形或披针形，全缘，革质，侧脉不明显。……花小，无花瓣，呈绿白或淡黄色，有芳香，圆锥花序。果实心脏形或圆形；果皮具多数鳞斑状突起，呈鲜红、紫红、青绿或青白色。果肉（假种皮）新鲜时半透明凝脂状，多汁，味甘美而有佳香。 ——摘自《辞海》 请对照《辞海》对荔枝的解释，和同学讨论，说说同是说明某个对象，它们为什么写法不同 《辞海》简明扼要，满足于读者的一般了解，本文详实丰富，满足于读者全面了解；《辞海》用专业术语，为了简洁明了，本文不用，避免枯燥无味；《辞海》平实明白，不讲文采，本文作为科学小品具有知识性、趣味性、通俗性。 作业 1、用说明的文字和描写的文字将杜牧的《过华清宫绝句》各写一段话 过华清宫绝句 杜牧 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 2、模仿本文，说明自己喜欢的一种水果，要求顺序合理，条理分明 用说明的文字和描写的文字将杜牧的《过华清宫绝