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2018-01-04 发布于河北
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国家职业资格助理心理咨询师

教育心理学——讲授提纲（第一讲）华东师范大学心理学系胡谊博士第一讲教师心理 1.教师特征的研究 1.1学生对教师角色的心理期待 1.2有效教师应具备的心理品质 2.教师特征研究的新范型 2.1.专家－新手比较研究范型 2.2.专家教师与新教师的差异表现 2.3.专家教师与新教师差异的原因：教学专长 2.4.缩小新教师与专家教师的差异 3.教育心理学在教育发展与改革中的地位和作用 3.1.从心理学角度对教育现象的种种探索 3.2.教育心理学对教师的作用 1.1学生对教师角色的心理期待谁是当代学生心目中最可爱的教师？教师的角色（行为、地位、期望） 1.2有效教师应具备的心理品质智力水平知识准备特殊能力 2.1.专家－新手比较研究范型选择专家与新手给出任务比较任务表现如何选择专家教师（学生成绩、领导推荐） 2.2.专家教师与新教师的差异表现课前准备课堂教学课后反思 2.3.专家教师与新教师差异的原因：教学专长学科知识专长教授专长课堂管理专长诊断专长 2.4.缩小新教师与专家教师的差异反思日记课堂观摩职业发展行动研究 3.1.从心理学角度对教育现象的种种探索学生心理学习心理教学心理 3.2.教育心理学对教师的作用理论知识准备研究方法训练 * 国家职业资格·助理心理咨询师 * 国家职业资格·助理心理咨询师