在学习贯彻市高校党建工作会精神暨2008年组织工作会上....pptVIP

党风建设决定“三风”建设。 党风正，则学风浓、教风严、校风正；党风不好，则学风散漫、教风松散、校风混乱，必将贻误学校的发展。 我校各级党组织一定要提高认识，按照党的十七大提出的“讲党性、重品行、作表率”的要求，切实抓好作风建设，继承优良传统，弘扬新风正气，把党的作风建设贯穿于“三风”建设的全过程和各个环节。 2、加强领导，健全机制，狠抓落实，推动“三风”系统工程建设 “三风”建设是一项教育系统工程，不是学校少数部门和学院的职责，学校所有学院、部门和单位都负有重要的责任。 学校党委和行政要把每年定期分析、研究“三风”、“三高”问题形成固定的工作制度，纳入学校党委、行政工作的重点内容。 为了加强对我校“三风”建设工作的领导，学校将成立“抓党建、促三风、建三高”工作领导小组，下设办公室，组建学风、教风、校风建设三个工作班子。 工作领导小组成员如下： 组长：周希贤、王崇举 副组长：朱伯兰、郑旭煦、苟朝莉 校风建设工作班子由朱伯兰副书记总负责，职能部门由党委宣传部牵头，党委办公室、校长办公室、教务处、学生处、人事处、纪委、机关党总支、党委组织部负责人组成工作班子成员； 教风建设工作班子由郑旭煦副校长总负责，职能部门由教务处牵头，人事处、科研处、工会、党委宣传部、纪委、党委组织部、各学院行政负责人组成工作班子成员； 学风建设工作班子由苟朝莉助理总负责，职能部门由学生处牵头，学生公寓管理委员会、团委、招生就业处、纪委、党委组织部、各学院党总支负责人组成工作班子成员。 各工作班子要把“三风”建设纳入工作的整体安排，摆到突出的位置，切实加强领导，定期研究，找准问题，提出解决问题的办法，切实解决我校“三风”建设中的热点和难点问题。 各工作班子要把“三风”建设工作落到实处，年初要有工作安排，实施过程要有检查，年末要有总结比较。 “三风”细化到学院和部门，就是学风、教风、院风、部门工作作风，学院、部门的“三风”建设成效要成为对各学院、部门进行考核评估的重要内容。 评估办要在充分征求“三风”建设工作班子意见的基础上修订对各学院、部门的年度考核指标体系，要在校内形成促“三风”、建“三高”的激励导向机制。 3、坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装广大师生，切实为“三风”建设提供坚强的思想保证 中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果。用中国特色社会主义理论体系武装头脑，坚定师生中国特色社会主义理想信念，是高校党建工作的首要任务，是“三风”、“ 三高”建设的灵魂。 我们必须坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装党员、教育师生，切实增强坚持中国特色社会主义道路和理论体系的自觉性和坚定性。 要把传授知识与理论宣传相结合、系统教学与专题教育相结合、理论武装与实践育人相结合，全面加强思想政治理论课的学科、课程、教材和师资“四大建设”，积极推进中国特色社会主义理论体系“进教材、进课堂、进头脑”。 政治与社会发展学院、党委宣传部要研究中国特色社会主义理论体系如何实现“三进”，拿出切实可行的办法，在教学内容和方法的改革上要有开创性的思路，解决好真学、真懂、真信、真用的问题，激发师生参与“三风”建设的内生动力。 党校、团校对党员、入党积极分子和学生干部的培训，要贯穿中国特色社会主义理论体系教育这条主线，站在培养可靠接班人的政治高度搞好培训工作，使党员、入党积极分子和学生干部成为推动“三风”建设的主体力量和依靠力量。 4、大力加强教职工党建工作，切实发挥在教风建设中的引领作用 教师是高校的第一资源，是高校办学的主体。教师的知识、师德和教风，直接关系教育质量和办学水平。教师是教风建设的主体，教职工党组织是教风建设的战斗堡垒，教职工党员是教风建设的骨干力量。 党委组织部和各党总支要共同探索创新教职工党组织的设置，按照有利于党员教育管理、有利于促进教学科研的原则，创新支部设置。 适当划小支部规模，探索按教研室、实验室、基层学术组织设置党组织等形式，使党支部不仅是政治理论学习的组织，而且要为教职工党员参加活动、发挥作用创造条件，使支部成为评估教师业务、教学态度、师德师风等问题的重要基层单位。 学校要规范出台学院党总支和行政议事规则，明确党组织参与学院重大问题决策的内容、形式和程序，建立健全“书记院长分工负责、党政联席会议集体决策、教职员工民主管理”的工作机制，发挥好学院党组织的政治核心和保证监督作用。 要认真做好在优秀青年教师和教学科研骨干中发展党员的工作。 青年教师和教学科研骨干知识层次高，与大学生年龄接近，对学生的影响很大，是我校党政后备干部队伍的重要来源，是我们发展党员的重点对象