高校免疫学检验说课.pptxVIP

;课程说明;课程的性质与作用;免疫学检验的新特点;检验工作的“四大要求”;课程设计的理念与思路;吸收具有丰富检验实践经验的专业人员参加到教学指导委员会中，在教学设计中发挥指导作用。 根据培养目标的要求，共同探讨教育、教学改革与市场需求的结合点，进行课程体系的设计和教学计划的制定。 ;牢记注意事项;教学内容的安排;课程内容框架; ???? 免疫学检验基本技术，42学时：主要学习凝集反应、沉淀反应和免疫标记技术等免疫学检验技术的原理和技术要点 。 针对性与适用性：这部分内容是本课程的学习中心点，为职业技能培养所设定，是检验技师职业资格必须掌握的内容。 ?; ???? 免疫性疾病的免疫学检验技术，15学时：主要学习免疫增殖病、免疫缺陷病、自身免疫病、肿瘤免疫和移植免疫等疾病状态下的免疫机制、免疫学检验相关项目和检验技术等 。 针对性与适用性：这部分内容是职业技能应用知识点，也是医学检验技师职业资格必须掌握的内容。 ?;教学方法与手段;（3）师生角色互换式教学：让学生选择章节内容，进行备课（包括1节课的多媒体课件，教案等），上台讲课，其他学生和老师听课点评。这是一种可以穿插进行的很有特点的教学方法，让学生体会了传授知识、掌握知识的技巧，有一个“教”与“学”距离的靠近。由于评教的每一位学生都作了备课准备，能发现问题，提出改进意见。让学生摸索自学过程中如何有效把握重点、难点的诀窍，有利于培养学生主动获取知识的能力。 （4）网络教学的推荐：使学生多了一条宽广的学习途径，学会如何在知识的海洋里搜索有效信息，拓展了视野，并大大提高了学习兴趣。;教学方法与手段;教学资源的建设与利用