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希望在na里
* 希望在哪里？希望在孩子的笑声里；希望在孩子稚嫩的读书声里；希望在音乐课上跳动的旋律里；希望在图画纸上幼稚的作品里；希望在家长满意的微笑里．．．． 作为教师，我们用心在与学生对话，把一颗颗幼小的心灵哺育成长。 ??? 作为教师，我们用心去尺量自己的思想行为与智慧之间的距离，反思正确与错误之间的经历。对自己的苛刻要求不近人情，对完美的追求不断优选，然后在实践中不断改进，形成一个个的精品，自己的心也在这样的过程中慢慢走向成熟。 ? 作为教师，我们用心去记下用心耕耘过的岁岁年年…… 我在做什么？我在播种希望，点亮希望．每天看到希望在孩子们绽开的笑脸里…… 教师专业自我发展计划（1） 1-2 校本研修“选课”前期调研报告 3-4 如何听好一堂课 5 《玩出了名堂》学课 5 《玩出了名堂》学课 反思 6 《玩出了名堂》学课评价 7 着意于精神 着力于文字 ----《玩出了名堂》说课 8-9 《玩出了名堂》说课反思 10 “说课”评价表 11 《玩出了名堂》教学设计 12-13 “上课”反思 14 “议课”评价 15 教师专业自我发展计划（2） 16 培养学生策划简单校园及社会活动的能力 ——高段综合性学习小专题研究方案 17—20 《利用信息写简单的研究报告》学课 21 以生为本 以评促导 ——《难忘小学生活—成长足迹》说课 22-23 以生为本 以评促导 ——《难忘小学生活—成长足迹》教学设计 24-25 《难忘小学生活—成长足迹》教学反思 26-27 议课记录 28 综合性学习计划指导课教学反馈 29-31 对小学语文综合性学习教学的几点思考 32—34 感动伴我成长 35 《培养学生策划简单的校园及社会活动的 能力》小专题研究阶段总结 36-37 教师专业自我发展计划（3） 38 语文综合性学习教学的有效策略过程性 指导课“课前会议 ” 39 第一阶段：2009.9---2010.2 教师专业自我发展计划 （胜任期合格级） 【发展目标】 一、专业发展目标定位： 我是一名有着12年以上教龄的科学教师。 1 、我的专业发展目前存在问题：处理问题刻板地依赖特定的原则、规范和计划，缺乏灵活性。教育教学管理能力差。 2 、现阶段我的专业发展需要完成的任务：解决自我与实现的冲突，适应学校的新环境与教学的要求。 3、我希望能获得以下支持：学校为我创造的浓厚的教研氛围。 二、专业发展具体描述 1、校本培训方面 （1）参加学校每学期举行一次教师专业水平测试，成绩70分以上 （2）校内业务培训：能有计划的完成学校规定20次的自学内容。参加集中学习的业务培训，做好学习笔记，字迹工整， 摘录详细。 （3）积极参加各级教研培训活动。 2、校本教研方面 （1）本学期至少参加校级优质课竞赛1次，主动参与选拔市级以上优质课或教研交流活动1次。 （2）不缺勤，按时参加教研组活动。 （3）承担各级讲座。本阶段至少要承担校级专题讲座两次，并有演示文稿和讲座资料。 （4）承担各级公开课、研讨课交流课。本阶段至少上两节教研组研讨课或自荐式听课，校
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