人格视域中大学新生心理健康和父母教养方式关系研究-西北师范大学.pdfVIP

年 月 当代教育与文化 ０１６ １１ Ｎｏｖ．２０１６ ２ 　 　 第 卷第 期 ８ ６ Ｃ ｏｎｔｅｍ ｏｒａｒ ＥｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄＣｕｌｔｕｒｅ Ｖｏｌ．８Ｎｏ．６ 　 　 　 　 ｐ ｙ 　 　 人格视域中大学新生心理健康和 父母教养方式关系研究 ， 安 心 贾思蕾 　 （ ， ） 西北师范大学 教育学院 甘肃 兰州 ７３００７０ 　 ［ ］ ， 。 ， 摘 要 质量是高等教育的生命和灵魂 也是大学永恒的主题 虽然说大学新生心理健康问题由来已久 但基于人 　 ， ， 格中介方式探寻其和父母教养方式的内在关系的研究鲜有论及 尤其在国家倡导全民健康理念的背景下 如何提升大 。 （ ） ） 学新生心理质量的问题显得十分突出和迫切 采用父母教养方式评价量表 Ｅ 、艾森克人格问卷 （ 和症 ＭＢＵ ＥＰＱ （ ） 。 ：（） 状自评量表 对河北某高校 级的 名大学新生进行问卷调查 研究表明 独生子女与非独生子 ＳＣＬ－９０ ２０１２ ３０８ １ ； 女在父母教养方式和心理健康的某些维度上存在显著差异 贫困生与非贫困生在父母教养方式的某些维度和心理健康 。（） ， 的大多数维度上存在显著差异 ２ 心理健康总分与父母教养方式中的积极维度存在显著负相关 与消极维度存在显 著 ； 。（） 正相关 人格中的神经质维度与心理健康总分存在显著正相关 ３ 母亲的惩罚严厉和人格的神经质维度对心理健 康总分有显著正向预测作用。（）人格的神经质在母亲的惩罚严厉和心理健康之间起部分中介作用。 ４ ［ ］ ； ； ； 关键词 大学新生 父母教养方式 心理