本命年的回想（二）.pptVIP

元 日 王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏， 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 刘绍棠：作家。40多年的文学生涯，致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”。著有《刘绍棠文集·大运河乡土文学体系》。所著《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖，《柳敬亭说书》获全国优秀中篇小说奖，《峨眉》获全国优秀短篇小说奖，《黄花闺女池塘》获90年代优秀小说奖。1991年7月1日被国务院表彰为“为发展我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家，始终享受国家特殊津贴。 教学目标： 1、联系课文的文化背景，了解春节民俗文化的丰富内涵。 2、欣赏作品展现的优美画面，体会作者的美好情思 3、欣赏作品独特的语言风格，体会其中浓郁的乡土气息。 4、通过学生自己过年时的亲身感受与作者的感受的对比，他们能体会到春节的变化与传统民俗的魅力。 检查预习： 捅进 烙饼 抽签子 簸箕 晾脆 大吃大嚼 生疮 涿州 玉米糁儿 豆馅 抠下 糖黏儿 鬼祟 阖家 渍酸菜 秫秸 灶膛 疙瘩鬏 tǒng bòji chuāng xiàn suì shújiē lào liàng zhuó kōu hé zàotáng qiān jiáo shēn nián zì gēdājiū 思考： 1.“课文从什么地方开始回想的？从什么地方结束回想的？” 2.“回想的过年的特点是什么？” 1、分析开头“节气歌”的作用。 2、找出总结春节特点的句子。 3、分析“守旧”的意义。 衬托出春节的重要 “最有鲜明地方特色和浓郁乡土气息” 带有恪守传统的意思，表示出春节在作者心目中的传统意义。 1、作者回想的过年是从什么时候开始的？ 2、我们现在过年是从什么时候开始的？ 3、我们现在过年从除夕开始，课文中的过年从腊月初一开始。这一月之间，他们经历了怎样的过程呢？他们都做了些什么呢？ 4、这几件事之间什么顺序？用课文中的词回答这是一个什么样的过程？ 5、这样丰富的生活表现了运河地区人民什么特点？表现了他们的什么精神？ 参考：重视过年——热爱生活。 勤劳 、淳朴 学过了《端午日》，我们了解了端午节的由来。大家知道过年的来历吗？ 相传古时侯有一种叫“年”的怪兽，头长尖角，凶猛异常。“年”一直深居海底，在除夕的时候就会爬上岸来吞食牲畜伤害人命。因此每到除夕，大家都扶老携幼，逃往深山，以躲避“年”的伤害。  直到有一年除夕，大家像往常一样逃离村庄的时候，有位白发老人留了下来。当“年”准备闯进村肆虐的时候，突然传来一阵爆竹声，“年”混身颤栗，再也不敢进村了。然后那位白发老人身披红袍出现在“年”的面前，“年”竟然仓惶而逃了。  原来，“年”最怕红色，火光和炸响。从此以后，每到除夕，家家户户都贴红对联，燃放爆竹，户户灯火通明，守更待岁。最后转变成中国最隆重的传统节日：过年。  课文中对过年的描写很生动，请大家回想一下我们这儿过年的情形，也来描写一个精彩的场面。 1、收集关于过年的奇闻趣事。 2、了解国内各民族的过年习俗。 3、了解世界各国的过年习俗。 4、了解世界各地的民俗风情。