发掘自己的潜能三疑三探课件.ppt

解疑合探——展示评价分工 解疑合探——展示评价分工 问题2：潜能和特长有什么关系？ 人的特长往往是人某个方面潜能的表现。 发掘潜能，超越自我。 我的未来不是梦！ * * 一个值夜班的工人半夜回家，因为月色很美，他决定穿过坟场抄近路回家，突然一不小心掉进一个墓坑，可是墓坑太深，他怎么爬也爬不上去， 这位工人在墓坑中半梦半醒时，忽然一个醉汉也从上面掉了下来，那醉汉没有注意到坑里已经有一个人了，一心想要爬上去，双手在两旁乱抓，那位工人不忍心看他白费劲，就好心的伸手抓住醉汉的脚,说：“老兄，没用的，我试过了，不可能从这里爬出去的。” 谁知他话音刚落，那醉汉尖叫一声：“妈呀、有鬼”然后三下五除二地从坑里蹿了出去。 体验发掘快乐 图中有几张人脸？ 共有10 张脸 1.知道人有多方面的潜能。2.了解自己的潜能。3.知道发掘自己潜能的一些方法。 学习目标 请同学们结合学习目标浏览教材p51---53页内容，根据自己的理解提出有价值问题。 设疑自探— 学贵有疑，疑则进也 学习目标 1.知道人有多方面的潜能。2.了解自己的潜能。3.知道发掘自己潜能的一些方法。 自探提示： 1.仔细阅读课文，结合自探问题独立思考，采用圈点、 勾画和批注的方法在书中找出相关知识点。 2.思考后仍无法解决的问题，可在课本上做好标注合探 时在小组内交流。 1、人的潜能是多方面的，包括哪些内容？ 2、潜能和特长有什么关系？ 3、为什么要发掘自己的潜能？ 4、激发自己潜能的方法有哪些？请举例说明. 设疑自探——自探问题 解疑合探—— 合探要求： 1、小组讨论，交流自探成果； 2、组长带领，人人参与，有序进行， 重点解决自探中的疑难问题，小组达成共识； 3、小组长做好记录，以备展示和点评。 独学无友、孤陋寡闻 1、人的潜能是多方面的，包括哪些内容？ 2、潜能和特长有什么关系？ 3、为什么要发掘自己的潜能？ 4、激发自己潜能的方法有哪些？请举例说明。 口述 第 3 组 第 2 题 思维导图 第 4 组 第 1 题 展示方式 展示分工 展示内容 第 3 题 第 2 组 口述 第 4 题 第 1 组 思维导图 评价分工 第 5 组 第 6 组 第 5 组 第 6 组 展示及评价要求： 1.展示组要声音响亮，神态自然，语言言简意赅，思路清晰。 3.非点评组认真倾听，有不同建议积极提出。 4.评价组要打出中肯的分数并说明扣分原因，满分为10分。 1、人的潜能是多方面的，包括哪些内容？ 2、潜能和特长有什么关系？ 3、为什么要发掘自己的潜能？ 4、激发自己潜能的方法有哪些？（请举例说明） 第 6 组 思维导图 第 1 组 第 4 题 第 5 组 口述 第 2 组 第 3 题 第 6 组 口述 第 3 组 第 2 题 第 5 组 思维导图 第 4 组 第 1 题 评价分工 展示方式 展示分工 展示内容 问题1：人的潜能是多方面的，包括哪些内容？ 语言智能：音乐智能： 数理逻辑智能：空间智能： 身体运动智能：人际交往智能： 自我认识智能： 科学家发现，人类贮存在脑内 的能量大得惊人。人平常只发挥了极少的大脑功能.要是能够发挥一大半的大脑功能, 那么就可以轻易学会40种语言、背诵整本百科全书，拿12个博士学位。 我们的大脑到底有多厉害？ 一位农民为救压在车下的儿子,竟独自抬起了卡车； 一位妇女,为救从5楼坠落的幼子,竟跑的比运动员还快； 有位叫伊莱贾的人,读一遍就能记住的书竟有200册之多…… 人的潜能是巨大的！ 马克思能阅读欧洲一切国家的语言. 恩格斯能说20种语言. 爱迪生一生做出2000项发明. 茅盾能熟背整本《红楼梦》… 南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点后1000多位。 语言智能 音乐智能 传奇数学家华罗庚 中国现代数学家陈景润 数理逻辑智能 地球绕着太阳公转的同时，月球也在围绕着地球公转 空间想象智能 邓小平在外交方面的潜能 是人的哪方面潜能？ 人际交往智能 邓小平创造性地提出了“一国两制”的构想，经过长达10年22轮的中英香港问题谈判，香港终于回到祖国的怀抱。 身体运动智能 唐太宗能不断认识自己，完善自己，这是哪一方面的智能？ 自我认识智能 唐太宗任人唯贤，从善如流，闻过即改，开创了大唐“贞观之治”的辉煌盛世。 。他认为：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失 ”。 学生分组活动，每位同学在纸上列举自己的特长和同桌的特长，说一说自己和同桌还有哪些潜能未被开发(说说我最想在哪方面更大的发掘自己的潜能!)。 1、我现在拥有