福州双安中学2012届高三复习教学课件：古诗词鉴赏专题ppt.pptVIP

 1、答题不规范，不会使用鉴赏术语。 2、漏掉某些答题要点，不能拿满分。 3、只能“意会”而不能有效地“言传”。 1、先读全诗分类别（知题材，定主旨）2、后半部分找中心（后半部分多为主旨所在）3、前半部分寻意象(前半部分多为写景 )4、详读全诗五必看1）必看题目（常常是诗眼或中心事件）2）必看作者（了解作者，知人论世）3）必看注释（有时答案便在其中）4）必看名句（中心、诗眼常常在此）5）必看题干（看清要求和指向性）5、回头审视析手法（表达方式、抒情手法、修辞手法、描写手法等） 5、答题示例： 南 浦 别 白 居 易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?。 答：同意。看，在诗中指回望(步骤一：解释字意).。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二：放在句中描述景象)。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤三：意境、情感)。 第二种模式 分析意境型1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?2、提问变体：①这首诗