《高等数学B 》课程教学标准.pdfVIP

《高等数学B》课程教学标准 课程名称：高等数学 B 英文名称： Higher Mathematics B 学时： 130 （不含习作课） 学分： 10 课程类型：必修 课程性质：公共基础课 开课学期：第一、二学期 第一部分：课程性质、课程目标与要求 《高等数学B》课程是我校大部分理科（非数学）专业学生的一门必修的重 要基础理论课。本课程是为培养我国社会主义现代化建设所需要的高质量专门人 才服务的。通过本课程学习要使学生掌握高等数学的基本概念、基本理论和基本 运算，使学生掌握一元函数微积分、向量代数和空间解析几何、多元函数微积分、 无究级数、常微分方程等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能，为今后各 专业的后继学习或熟练使用数学工具奠定必要的数学基础。在传授知识的同时， 要通过各个教学环节逐步培养学生深入细致的洞察和抽象概括能力、逻辑推理能 力、空间想象能力和自学能力，还要特别注意培养学生具有比较熟练的运算能力 和综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。这些能力不仅为科学研究所 必需，而且具备这种理性思维品格和能力的人才在当今竞争机制的社会里越来越 显示出他们的优势。为面向 21 世纪，适应现代科学技术的发展和市场经济的需 要，使培养出来的大学生更具有竞争力。 第二部分：教材与参考文献目录 本课程拟采用由同济大学应用数学系编的、高等教育出版社 2003 年出版的 《高等数学》(本科少学时类型)(第3 版)上、下册一书，作为本课程的主教材。 为了更好地理解和学习课程内容，建议学习者可以进一步阅读以下几本重要 的参考书： 1. 《高等数学》第五版，同济大学应用数学系编，高等教育出版社. 2. 《高等数学讲义》(第二版)上、下册，樊映川等编，高等教育出版社. 3. 《高等数学》（一元微积分）、 （多元微积分），郝志峰、谢国瑞、汪国强编， 高等教育出版社. 4. 《高等数学》， 蔡高厅等主编，天津大学出版社. 5.《高等数学例题与习题》， 同济大学高等数学教研室编，同济大学出版社. 6.《高等数学辅导 30 讲》，张元德、宋列侠编，清华大学出版社. 7. 《高等数学学习指导与单元测试》，韩廷武、沙玉英等编 ，中国矿业大学出版 1 社. 8. 《高等数学全程指导》，张仲毅、韩廷武等编，东北大学出版社. 9. 《高等数学释疑解难》，工科数学课程教学指导委员会编，高等教育出版社. 10. 《高等数学应用 205 例》，李心灿等编，高等教育出版社. 11. 《微积分》(第2 版)上、下册， 同济大学应用数学系编 ，高等教育出版社. 12.《微积分》（上、下册），陈文灯编，高等教育出版社. 13. 《微积分中的典型例题分析与习题》，范培华等编，高等教育出版社. 14.《工科数学分析基础》，马知恩、王绵森编，高等教育出版社. 15.《数学分析》(第二版)上、下册，复旦大学陈传璋等编，高等教育出版社. 第三部分：教学内容纲要和课时安排 本门课程的内容按教学要求的不同，分为两个层次。一些内容属较高要求， 必须使学生深入理解，牢固掌握，熟练应用。其中，概念、理论用 “理解”一词 表述，方法、运算用“掌握”一词表述。另一些内容是在教学要求上低于前者。 其中，概念理论用“了解”一词表述，方法、运算用“会”或“了解”表述。 本门课程分两学期讲授，第一学期讲第一章至第五章的内容，约需 60 课时 （不含习作课），第二学期讲第六章至第十章的内容，约需 70 课时（不含习作课）， 具体按排如下： 第一章、函数与极限 （课堂教学16 课时，习作课 4 课时） 1．理解函数概念。 2 ．了解函数奇偶数、单调性、周期性和有界性。 3 ．理解复合函数的概念，了解反函数的概念。 4 ．掌握基本初等函数的性质及其图形。 5 ．会建立简单实际问题中的函数关系式。 6 ．理解数列极限与函数极限的概念。 7 ．掌握极限四则运算法则．了解极限性质。 8．了解两个极限存在准则(夹逼准则和单调有界准则) ，会用两个重要极限求极限。 9 ．了解无穷小、无穷大，以及无穷小的阶的概念。会用等价无穷小求极限。 10．理解函数在一点连续的概念。 11．了解间断点的概念，并会判别间断点的类型。 12．了解初等函数的连续性和闭区间上连续函数的性质(介值定理和最大、最小值定理) 第二章 导数与微分 （课堂教学1