一、教学质量监控体系.docVIP

成人教学质量监控与激励体系的构建与实施 总 结 报 告 一、成人教学质量监控与激励体系的构建 （一）成人教学质量监控体系的构成要素 教学质量监控体系包括目标的确定，各主要教学环节质量标准建立、信息的收集、评估、信息反馈、调控环节。分为信息收集模块、教学评价模块、信息反馈模块。 1、信息收集 （1）领导听课。领导通过听课了解教学情况，解决教学问题。 （2）教学检查。期初、期中、期末教学检查，掌握教学信息，稳定教学秩序；常规教学秩序检查。 （3）督导检查。教学督导员的工作以听（看）课、评课为主，督导员可随时对课堂教学、实验教学等进行听（看）课检查、指导 二、实施要求 1、统一思想，提高认识，全面树立质量观念。要高度重视教学质量的建设工作，建立以书记、院长为教学质量第一责任人的教学质量工作责任制，在主管教学院长的直接领导下，教学科、招生办、院务办承担教学质量保障责任，广大师生员工要以质量求生存，全面树立质量观念。 2、教学质量保障体系涉及各部门和广大师生员工，各部门要明确本部门在质量保障体系中的地位，从提高教学质量出发，制定切实可行的措施，完善教学质量保障体系。 3、各职能部门要根据此方案建立教学质量保障体系和配套措施，抓好每个环节的质量关。 三、实施情况及意义 为确保教学质量，学院要求任课教师必须按时填报教学日历，必须有教案或讲稿，根据课程情况合理布置作业、认真批改，全面了解和掌握学生的学习情况，及时解决教学环节存在的各种问题。学院每学期组织期中教学质量检查，实行领导和督导员听课制、教学随机检查制、学生评教制、信息员记录制、教师评学制等，全面客观地检查、考评和量化教师完成任务的情况。2007年3月以来，对督导员评教及教学质量测评汇总，并将测评结果与教学酬金挂钩。每学期由教学院长定期组织召开师生座谈会、信息员工作会、教师工作会和评优总结表彰会，组织教师学习教学管理规定、通报教学反馈情况，总结交流经验，不断提高整体教学水平。与那些有丰富教学和实践经验、教学测评优秀的教师建立长期聘任关系，对个别教学态度不认真、教学测评结果较差、经督导组核实情况属实的及时更换且不再聘用。目前我院所聘教师责任心强、教学水平较高，学生满意率普遍在90%以上。 该系统自2006年11月实施以来，每学期都进行教学质量测评统计汇总，并将结果进行公示，奖优罚劣。两年测评情况表明教学督导组评教和学生评教满意率逐年上升。 学期 测评结果 2007年上学期 2007年下学期 2008年上学期 2008年下学期 学生评教平均分 89.28 89.29 91.88 92.12 督导员听、评课分 82.36 83.5 84.04 86.14 教学质量测评结果 96.51 86.81 88.74 89.73 学期教学质量测评统计汇总表 注：教学质量测评总分=学生评教平均分×60%督导员听课评课分×40% 我院制定的成人教学质量监控体系和激励系统的相关规定和指标体系切合实际，可操作性强，影响深远，意义重大。该系统自实施以来，学院整体教学水平和教学质量逐年提高，教学效果显著。该系统的建立与实施对进一步保证成人教育教学质量和人才培养质量起到积极作用。 大连工业大学继续教育学院 2008年12月15日 教学质量监控系统 信息收集模块 教学评价模块 信息反馈模块 领导听课 教学检查 督导检查 学生信息员 学生测评 教学例会 教师评价 课程评估 专业评估 单位评估 学生反馈 领导谈话 督导反馈 教学质量激励系统 奖励模块 惩罚模块 仲裁模块 增加酬金 表彰 优先聘任 教学督导组 职称一票否决 取消资格 减少 酬金 教学科 院长办公会