教务团队培训(目标+期望值)7.4.pptx

团队目标+期望值管理;什么是班主任： 专业名称：学习管理师 工作的意义： 1、做教育的意义。 2、家庭学习咨询师 3、学生习惯管理师，规划师 根据孩子的个性特点、学习基础、学习能力、家庭的期望。 提出你的建议。 全程跟踪这个措施的实施效果，做出相匹配的教育方案。 备注：教育方案＝家长的教育程度 ;我们服务的对象： 1、各类强势的家长 2、各类学习有障碍的学生。 一群大家没人教，不愿意教， 甚至是教也教不会的孩子。 所有的焦点是什么： “改变” 拥有扩大的市场，发展也是最快的行业， 人个成长最快，充满感动与荣耀的行业。;团队目标是什么？;目标的重要性：;目标的分层： 1、原则目标 2、量化目标 3、分解目标;原则目标： 本周、本月达到公司的第几名 达到总部的第几名。 量化目标： 在原则目标下，制定具体的量化目标， 用数字来表达。 分解目标： 把量化的目标按照完成的路径和完成的 方法变成“分解目标”，把工作任何分解 的小一点，乐于采取行动。;思想上的巨人 行动上的矮子;市场死亡法则： 你的衰落、淘汰和死亡不是因为你做的不好， 发展的太慢，而你由于竞争对手做的比你更好， 发展的更快！;有效的目标： 1、其他的 2、可以量化的 3、能够实现的 4、注重结果的 5、有时间限制的;期望值的强度;期望值：0% 第一种情况：真的不想要。 第二种情况：找借口，但真实的原因是不敢要，害怕付出 和失败，害怕做不到别人会笑话。 期望值：20%-30% 空想，做白日梦，光说不做，不愿付出，不知从何开始， 连自己都不敢相信会变为事实——瞎想想。 期望值：50% 有最好，没有也罢，努力争取一段时间之后便会放弃， 凡事3分钟热度，碰到困难就退缩，成天的幻想??付出 就能得到，虽然想要，但是十有八九不成功。;期望值：70%-80% 有真正的目标，但似乎决定不够，尤其是改变自己的决定不够，等待机遇靠运气成功，即使得不到也不会转为安慰自己曾经努力过，也算对得起自己，马上再换另一个目标，有可能成功，运气而成功，也因运气而失败。 期望值：99% 潜意识中那一丝放弃的念头，决定他关键时刻不能排除万难，坚持到底，直到成功，对这类人而言，第99步的放弃与100%之间的差别不是1%而是100%。 期望值：100% 不惜一切代价，不达目的死不休，没有任何退路而言，达不成目的后果很严重，达不成比死还可怕，定义为一定要，一定有办法得到;Thank You！