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中南财经政法大学武汉学院督导室编 总第18期 2008－2009学年第二学期第3期 2009年4月23日 ――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 面对专业评估，审视我院教学 为迎接省教育厅“专业评估”，我院教务部门和各系系主任及全体教师、教学人员开始投入“以评促建”的工作。 一、本学期前几周我院教学的主要成效 1 教学秩序平稳，多数学生自觉到课堂学习，课堂纪律良好；一部分学生还自觉地在课前早读和参加晚自习。 2 大多数老师不论是专职还是外聘，课堂教学都认真负责。例如金融系李念斋教授、法律系孙孝福教授、工商系梅子惠教授、信息系邹顺华教授、新闻与艺术系杜沛然教授、外语系刘显正主任、公共课部吴传治主任、财会系柳宝珠老师、刘祖荫老师、经济系何康民老师、康贤刚老师、任雪梅老师、工商系杨建华老师等许多教师都认真备课，无论有人听课或无人听课都尽力尽责上好每一节课，让学生有所收获。例如新闻与艺术系0705班王惠莉老师在上《制图原理》时自制了挂图教具，向学生讲解制图的要素，概念清楚，一目了然。 3 本学期法律系、金融系、外语系、经济系、信息系任课教师的授课计划表全部交齐。体育课教师的授课计划表也全部交齐。 4 有一部分采用多媒体教学的教师，课件做得详细具体，能紧密结合教学内容，形象生动，给学生以启发。例如工商系0707班教《旅游资源概论》的徐荣琴老师在讲到地文景观类旅游资源时，随着教学过程多媒体屏幕不断移动，逐一把花岗岩、丹霞、火山、雅丹等地貌的图片呈现在学生面前，给人留下较深刻的印象。再如信息系0705班陈炜老师教《信息安全》课，工商系0601班许迪嫄老师教《企业电子商务》课、经济系0601班朱文智老师教《电子商务》课，这几位青年教师，一边演示多媒体课件，一边站在讲台前结合教学内容讲授，有效利用了教学资源。 5 武汉学院的青年教师讲课有进步。一是责任心、事业心增强了，二是教学水平有所提高。例如财会系的周谦老师，上学期讲授《企业会计准则》，因为没有教材，加上刚上讲台，讲课不大得体；本学期讲《管理会计学》进步很大。 6 教公共课大学英语的陈小玲、张燕、陈青凤、贺晶、操亦娈等老师撰写了教学体会的文章，值得鼓励。 二、我院教学管理存在的部分问题 1 师资队伍问题 例如我院有专、兼职外语教师74人，其中外教2人。从职称上看，副教授12人，译审1人，高级讲师2人，讲师14人，中学高级教师1人，经济师1人，助教10人，无职称31人。专职外语教师13人，兼职外语教师61人，青年教师占58％。外语教师中副教授占16．2％，其他高级职称教师占4％，以上高级职称教师合占20．2％；中级职称教师占20．2％；初级职称教师占13．5％；无职称教师占41．9％。这样的师资构成令人忧虑。 2 班级编号重复 新闻与艺术系出现两个0702班的编号。 3 课程设置问题 有的系开设的课程与我院《全程培养方案》的教学计划不相符合，例如新闻与艺术系电脑艺术设计专业0702班、0703班本学期开设的《市场学》课程，在全程教学计划中没有。只有平面设计专业才有《市场学》课。 4 有的系任课教师的教学任务过重，教学质量如何保证值得研究。例如新闻与艺术系教师一个学期担任5门课的有3人，担任6门课的有2人，担任7门课的有1人，担任8门课以上的有3人。负担过重，怎样有时间从事科研？而且一名教师跨不同专业授课，是否能够通过评估？ 5 大学英语课管理不健全，教学计划不统一，进度参差不齐。 三、目前课堂教学中存在的主要问题 1 少数教师责任心事业心不强，备课不充分，上课过混，照本宣科，甚至拿着教材一页一页地念。比如金融系0801、0802班的《思想道德修养与法律基础》的任课教师就是如此。在讲第四章第3节“弘扬社会主义道德”时，该教师手拿教材照念，并且说某一段考过论述题，某一段考简答题或选择题云云。 照本宣科还有另一种形式，有的教师一堂课始终坐在多媒体操作台前，两眼盯着电脑桌面，口中照念。有的教师的课件极为简单，屏幕上只呈现一个页面几行文字，一节课都没有移动。 2 讲课随意，很不规范。有的教师讲课缺乏条理，不系统。金融系0705班的《信托与租赁》课，在讲第五章时，任课老师说，要先补充证券市场的内容，结果东扯西拉，讲了约30分钟，才回到教材第五章即“证券投资基金信托”。 有的班上英语课，老师完全用汉语讲课，用汉语讲英语语法，板书几乎全写汉语甚至连“请打开第几页”都用汉语说，外来听课的人还以为是在上汉语课。 3 部分教师上课只管讲，不管“导”，对上课迟到的学生不闻不问，例如财会系0601班《税收筹划》上课时只到了12个学生，迟到11人。教师也不批评教育。 4 上机课走