新人教版11.3.2多边形的内角和.ppt

学习目标 1.学会用三角形内角和定理证明多边形的内角和与外角和； 2.会利用多边形的内角和与外角和来解决相关问题。 一、设疑自探、回顾旧知 1、在平面内，__________________________叫做多边形。 ２、在多边形中_________________________叫做多边形的对角线。 ３、三角形的内角和是____． 探究：任意四边形的内角和是多少？ 试一试 四、活学活用 例1：求八边形的内角和的度数。 解：六边形的任何一个外角加上与它相邻的内角，都等于180°.因此六边形的6个外角加上与它们相邻的内角，所得总和等于6×180°. 这个总和就是六边形的外角和加上内角和，所以外角和等于总和减去内角和. 即外角和等于 6×180°－（6－2）×180° ＝2×180°＝360° * 一个n边形在每个顶点处各有2 个外角，但我们取其中一个作为代表进行研究。 方程思想 评述：必须让学生感受——多边形的内角和随着边数的增加而增加，外角和却具有“不变性”。此题渗透了“分类讨论”的思想：思辨性、五边形、六边形。 §11.3.2多边形的内角和 由一些线段首尾顺次相接组成的封闭图形 连接多边形不相邻的两个顶点的线段 1800 二、解疑合探、探寻新知 长方形的内角和是多少？为什么？ 如果是任意四边形呢？ B A D C （1）四边形ABCD的内角 和是多少？ （2）你是怎样求的？ (1)从顶点A可以画几条对角线？分别是哪几条？ (2)这样五边形被分成了几个三角形？ (3)五边形的内角和是多少度？ A B D C E 你来探索六边形的内角和，你一定行！ A B C D E F 被分得三角形个数 六边形的内角和 4 4×180° 这种探索方法你掌握了吗？请完成下表 多边形的边数 3 4 5 6 7 … n 分成的三角形个数 1 2 … 多边形的内角和 180° 180° ×2 180° ×3 … 3 4 5 n-2 180° ×5 (n-2) ×180 180° ×4 想一想：从表中你能发现什么？ 多边形内角和公式： n边形的内角和等于 (n－2)．180° 三、质疑再探、拓展创新 An A5 A1 A4 A2 A3 An A5 A1 A4 A2 A3 P P (1) (2) 你还有其他的方法将多边形分割成三角形吗？ A B C D A B C D E A B C D E F 该图中n边形共分成n个三角形，故所有三角形内角和为n×180 °，但每个图中都有一个以红圈圈住的点，它是一个圆周角360 °，因此n边形的内角和为 n×180 °- 360 °= (n-2)×180 ° 多了什么？如何处理？ 多了什么？如何处理？ A B C D A B C D E A B C D E F 这种分割方式，将n边形分成n-1个三角形，故所有三角形的内角和为（n-1）×180 °，边上一点周围所形成的平角不是多边形的内角，因此n边形的内角和为 （n-1）×180 °- 180 °= (n-2)×180 ° 解：（n－2）×180°＝（8－2）×180° ＝1080° 答：八边形的内角和为1080°。 例2：一个正多边形的一个内角为150°， 你知道它是几边形吗？ 解：设　这个多边形为n边形，根据题意得： 　　　　（n－2）×180＝1５0n 　　 　　 　 n＝12 答：这个多边形是十二边形。 另解：由于多边形外角和等于360° 而这个正多边形的每个外角都等于 180°－150°＝30°， 所以这个正 多边形的边数等于 360°÷30°＝12。 探索 （1）什么是三角形的外角？外角有什么性质？ （2）类似地，在多边形中找出外角 多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角，叫做多边形的外角。 例1：如图，在六边形的每个顶点处各取一个外角，这些外角的和叫做六边形的外角和.求六边形的外角和. A B C D E F 1 2 3 4 5 6 猜想与说理: n边形的外角和是多少度呢? 答:都是360°.因为多边形的外角与它