17.小音乐家(课件)-西师大版-二年级语文上册.pptVIP

15.小音乐家 西师大版 二年级上 1 学 习 目 标 2 3 认识14个生字，会写8个字，注意有的字作部首时的笔画变化，感受汉字的形体美。 正确、流利、有感情地朗读课文，从中感受小莫扎特的聪明、可爱。 积累并运用词语，初步了解抓重点词语读懂课文的学习方法。 激 趣 导 入 初读感知 朗读课文《小音乐家》 阅读要求 （1）借助拼音读准字音，读顺句子，读通课文。 （2）自由轻声读课文，自学生字词语，结合上 下文或查字典理解部分词语。 （3）再读课文，提出一些自己不懂的问题。  初读感知 激 趣 导 入 初读感知 沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特： 1756年出生于神圣罗马帝国时期的萨尔兹堡，是欧洲最伟大的古典主义音乐作曲家之一。35岁便英年早逝的莫扎特，留下的重要作品总括当时所有的音乐类型。在钢琴和小提琴相关的创作，他无疑是一个天份极高的艺术家，谱出的协奏曲、交响曲、奏鸣曲、小夜曲、嬉游曲等等成为后来古典音乐的主要形式，他同时也是歌剧方面的专家，他的成就至今不朽于时代的变迁。其中最出名的歌剧是：《费加罗的婚礼》、《唐璜》和《魔笛》。 激 趣 导 入 出示生字 客 厅 钢 呀 量 歪 斜 虽 简 单 奋 需 kè tīng gāng  yā liáng wāi  xié  suī  jiǎn dān fèn  xū  激 趣 导 入 出示生词 亲切 惊奇 难为情 兴奋 高兴 叮叮咚咚 自学提示 1、请用最简洁的话概括出课文讲了一件什么事？ 　 精读感悟 请用最简洁的话概括出 课文讲了一件什么事？ 讲述了5岁的莫扎特对音乐表现出了极高的天赋。 自学提示 你喜欢莫扎特吗？读读课文。用“——”勾出你喜欢他的词语、句子。读读，说说你体会到什么。 抓住“5岁”、“大清早”、“丁丁冬冬”等重点词语 体会莫扎特从小对音乐的 浓厚兴趣和刻苦学习的精神。 　 精读感悟 给孩子们介绍两句名言： A.兴趣是最好的老师。 B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 精读感悟 抓住“有办法”，“爬上凳子”，“昂着头”，“把头一低”，“小鼻子碰在琴键上”等语言和动作的描写体会： 小莫扎特聪明、可爱、自信。 精读感悟 比成 联系上下文体会“第三只手”指什么？ “第三只手”指的 是小扎特的鼻尖。 精读感悟 莫扎特用“第三只手”完成了中间有一个音符要同时弹出来的健。 莫扎特用“第三只手”完成了什么任务？ 精读感悟 介绍名言：　　 创造是一种乐趣。 精读感悟 惊奇——兴奋——不解——高兴的大笑 老师喜欢莫扎特吗？ 从哪些词语或句子体会到？ 喜欢 精读感悟 小莫扎特很聪明，而且富有创新精神。 你喜欢小莫扎特吗？ 你最欣赏他什么？ 喜 欢 精读感悟 课 堂 总 结 这篇课文讲的是莫扎特5岁的时候创作曲子，并富有创意的用鼻子弹奏音乐，解决了“第三只手”的问题。课文以老师“惊奇——兴奋——不解——高兴的大笑”的情感变化，推进了情节的发展从而表现了莫扎特的聪明和富有创新精神。 课 堂 练 习 1.看拼音，写词语。 qīn qi jīng qí xìng fèn （亲切） （惊奇） （ 兴奋） hū rán jiǎn dān dīng dōng （忽然） （简单） （叮咚 ） 课 堂 练 习 2.选一选，组词语 。 需 须 （需）要 必（须） 胡（须） 　 客 课 （课）文 请（客） （客）厅 课 堂 练 习 3.选择合适的词语填空。 清辉 　　光辉 （3）夜深人静，我们沐浴在月亮的（光辉）里，吟诵着写月亮的诗句。 （4）太阳出来了，江两岸的芦荡、树林和山峰都涂上了一层金色的（清辉）。 作 业 1.抄写本课生字词。 2.摘抄文中诗句。 板 书 设 计 小音乐家 5岁弹琴 解决“第三只手”的弹法 聪明富有创新精神